全文获取类型
| 收费全文 | 2133篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 1517篇 |
| 科学研究 | 188篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 109篇 |
| 综合类 | 83篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 243篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 15篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 23篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 15篇 |
| 2015年 | 35篇 |
| 2014年 | 108篇 |
| 2013年 | 93篇 |
| 2012年 | 106篇 |
| 2011年 | 140篇 |
| 2010年 | 135篇 |
| 2009年 | 122篇 |
| 2008年 | 127篇 |
| 2007年 | 113篇 |
| 2006年 | 113篇 |
| 2005年 | 138篇 |
| 2004年 | 117篇 |
| 2003年 | 98篇 |
| 2002年 | 111篇 |
| 2001年 | 74篇 |
| 2000年 | 69篇 |
| 1999年 | 43篇 |
| 1998年 | 37篇 |
| 1997年 | 41篇 |
| 1996年 | 31篇 |
| 1995年 | 34篇 |
| 1994年 | 26篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 17篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 12篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有2147条查询结果，搜索用时 0 毫秒
941.
关于21世纪初中国高等教育发展战略与结构布局的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从我国高等教育发展所面临的四大需求和四大关键性问题出发，对２１世纪初中国高等教育的发展战略和结构布局提出了五点思考：一是在中国高教发展战略目标的选择上，既要重视“国际参照系”，更要坚持从中国国情出发；二是高教发展战略目标的选择，既要瞄准国家的总体发展战略，又要充分注意区域的差异性，确保高教发展与区域经济、社会、科技发展相适应，以更好地服务于“科教兴省”、“科教兴市”的需要；三是要抓住各自的主要矛盾，有针对性地确立普通、成人和职业技术三类高等教育发展的战略重点；四是要依据全国及各地区经济、社会发展的水平及需求，调整、优化高等教育的结构布局，建立起“规模、结构、质量、效益”协调发展的高等教育体系；五是要科学制定高校分类标准，促进高校合理分工，在各自层次上办出特色等等。通过这些努力，确保江泽民总书记提出的高等教育要全面适应现代化建设对人才培养的需要，要全面提高办学质量和效益目标的实现 相似文献
942.
中职学校要推进学分制改革，首先必须解决影响学分制运行的大环境问题。职业教育集团的组建，在客观上为中职学分制的实施构筑了一个宽阔的平台。 相似文献
943.
教员是培养人才的主体。在全军院校编制体制调整改革不断深入,新型院校体系已基本确立的新形势下,教员应充分认识院校改革的必要性和紧迫性,把握岗位任职教育院校的教学特性,积极行动,提高自身素质和业务水平,以尽快适应院校转型的需要,为加速培养高素质新型军事人才,加快部队战斗力生成进程作出贡献。 相似文献
944.
排列与组合的应用题是教材中的难点,学生普遍感到困难。主要是不善于分析题意,有时分不清是排列还是组合,有时拿不稳该用加法原理还是用乘法原理,列式时又容易产生遗漏或重复的现象,而且这类应用题解后往往难以检验,不易判断解题正确与否。因此,在排列、组合应用题的教学中,怎样通过范例讲解提高学生审题能力是很重要的一环。我们还采用一题多解,相互印证的方法来启迪学生的思维,化难为易,搞活 相似文献
945.
<正>高士其爷爷(1905-1988年)原名高仕錤,福建省福州市人,是我国著名 的科学家、科普作家、教育家,中国科普事业的先驱和奠基人。 1928年,高士其爷爷在芝加哥大学医学研究院攻读博士时,在一次实验中不 相似文献
946.
梁晓春 《中国教育研究与创新》2007,4(4):8-10
外语教学法的产生与发展受到了诸多因素的影响，然而心理学理论在外语教学法的发展中起着举足轻重的作用，特别是学习者在学习过程中表现出的个体差异，使学习者心理的研究无可厚非的被纳入教学法范围。本文研究并总结了心理学理论对外语教学法的影响，旨在运用心理学理论更好地掌握各种教学法，达到有效教学的目的。 相似文献
947.
麻晓春 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(10):29-31
近几年,中小学盛行一种比较切合中小学教师的研究方式--案例研究.案例研究既可以用于即时性情境性的研究过程,也可以用于持续性系统性的研究过程,便于中小学教师结合自己的工作实践,对发生在学校、课堂中的事件、现象和问题进行描述、反思、探讨,改进自己的教学.案例研究正在成为促进教师专业成长的一个新的平台. 相似文献
948.
袁晓春 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(2):46-47
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,具有普遍的指导意义,但要运用它指导中国革命和社会主义现代化建设的具体实践,就必须把它与中国的实际相结合,使之中国化,具有中国特性,这也是马克思主义哲学自身的要求。以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人,把马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实际相结合,创造性地丰富和发展了马克思主义哲学,形成了毛泽东哲学思想和邓小平哲学理论,有力地推进了马克思主义哲学的中国化。 相似文献
949.
政治说课是教师面对评委或同行口头表达教学设计及其理论依据的一种教学研究形式,也是教师根据《课程标准》要求、教材特点和学生实际,对某堂课的教学方案进行具体说明和简要论说。怎样才能把课说得更好呢?笔者认为在说课时应注意体现“一个结合”,说好“四项内容”。 相似文献
950.