全文获取类型
收费全文 | 1625篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1149篇 |
科学研究 | 178篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 102篇 |
综合类 | 44篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 148篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 61篇 |
2022年 | 61篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 161篇 |
2013年 | 80篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 87篇 |
2010年 | 61篇 |
2009年 | 68篇 |
2008年 | 67篇 |
2007年 | 83篇 |
2006年 | 113篇 |
2005年 | 105篇 |
2004年 | 120篇 |
2003年 | 79篇 |
2002年 | 79篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1937年 | 1篇 |
排序方式: 共有1648条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
<正>前言GCSE是General Certificate of SecondaryEducation的缩写,即普通中等教育证书,相当于国内的初中毕业证书,是英国学生完成第一阶段中等教育所参加的主要会考。GCSE是英国中学4年级和5年级的学习课程,程度和要求较我国初中毕业生要高,相当于国内的高一和高二年级学生水平。在GCSE阶段,学生要学习英语、数学、语言、自然科学(生物、化学和物理)、体育等必修课。经过两年的GCSE学习后,学生方可进人A LEVEL(高级水平)阶段的学习。学生GCSE的成绩将被作为A LEVEL甚至大学录取的重要参考。 相似文献
52.
53.
[目的 /意义]公益阅读的可持续发展依赖于有效的资金筹集机制。作为互联网环境下的创新,众筹在公益阅读的筹资中已经体现出积极的作用。探讨公益阅读中众筹融资的影响因素,对于充分发挥这一创新工具的潜力具有重要参考价值。[方法 /过程]以“阅动羊城”公益阅读众筹活动为研究对象,利用网络问卷调查2 860位捐赠者,从道德风险和理性选择的双重视角分析公益阅读中影响众筹融资效果的因素。[结果 /结论 ]数据分析表明,社会资本和对平台的信任等道德风险因素以及捐赠人的特征一起影响着众筹融资的效果,但是,研究未发现参与众筹的成本、精神和物质回报等理性选择因素的影响。在此基础上,从信任和捐赠人识别两个角度提出改善现阶段公益阅读中众筹融资效果的建议。 相似文献
54.
欣眉 《初中生世界(初三物理版)》2011,(16):18-18
最爱夏天,因为夏天可以穿裙子,可以游泳,还可以吃冰激凌!呵呵,虽然别的季节也有冰激凌,但保护肠胃更重要啊。夏天来了,小小地犒劳自己一下喽。不过,吃冰激凌固然享口福,但自己动手来做,吃上自己的杰作是不是更有成就感呢? 相似文献
55.
欣眉 《初中生世界(初三物理版)》2011,(7)
洋葱对人们的健康来说是个好东西,但是很多人不喜欢吃,因为它的味道可不怎么样——如果你还这么想,那就OUT了。好吃不好吃,关键在于你怎么去调理它。这儿就有一款以洋葱为原材料的小零食,叫做洋葱咸酥条,简单易做,还酥脆爽口呢!想不想试试? 相似文献
57.
60.
旅游生态补偿的市场化路径及其理论解析 总被引:1,自引:0,他引:1
多元化生态补偿制度建设是新时代中国生态文明建设的重要任务,旅游市场化生态补偿机制构建有助于丰富和完善中国生态补偿制度体系。本文运用文献资料梳理和生态经济分析框架,在总结政府主导型、社区参与型等旅游生态补偿实践的基础上,明确了旅游市场化生态补偿的内涵特征、利益主体,并探索其运行的内在机制。结果表明:旅游市场化生态补偿形成生态旅游供需对接平台,具有以市场交易实现生态资源价值、内生性和循环性、参与主体多元性等特征;主要涉及游客、旅游企业、社区居民、当地政府等利益主体;其运行机制是社区居民和旅游企业在有机合作和投入建设基础上,将自然资源和生态系统服务功能生产转换为生态性旅游产品,游客通过付费购买生态旅游产品和服务,形成对旅游企业、社区居民、目的地生态系统的直接和间接补偿,从而构建可持续的“交易—获利—激励—再交易”市场化补偿路径。这一市场化机制运行的前提是自然资源产权的确定,关键是资源生态价值的实现,核心是生态服务功能交易的互动激励,而多方博弈中政府的调节是重要保障。 相似文献