浅谈职业教育中的新型师生关系     

刘蓉  邱晓霞 《四川教育学院学报》2003,19(1):150-150

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广告因“你”而精彩——高年级语文综合性学习案例     

徐秀春  毛晓霞 《小学教学设计》2007,(16)

现今社会,广告无孔不入,抬头低头之中无不见广告的身影。广告语言独具特色,它创意新颖、语言生动、特点鲜明。为了进一步感受广告文化,品味广告词的艺术,领略祖国语言文字的无穷魅力,我和本班学  相似文献   

略论经营城市     

王如渊  邓晓霞 《四川师范学院学报》2003,(3):75-78

文章首先对经营城市这一概念进行了辨析，并指出经营城市主要应从经营城市有形资产及无形资产入手，经营好城市土地资源，筹集城市发展资金；要达到经营城市的目标，还必须对我国城市传统的运行机制进行变革；经营城市的最终日标是城市文明的进步，因此，经营城市必须全面树立城市形象，打造城市品牌。最后，作者还对经营城市中可能出现的问题进行了探讨。  相似文献   

高举红旗 继续跃进     

宋竟欧 《江苏教育》1959,(18)

1958年是我国社会主义建设事业全面大跃进的一年,也是在教育工作中进行大革命取得辉煌胜利的一年。今年以来,我国国民经济在去年伟大跃进的基础上又继续跃进,取得新的更大的成就,在教育工作中进一步全面地贯彻党的教育方针,大力提高教育质量,也取得巨大的成绩.当我们欢欣鼓舞地迎接伟大的中华人民共和国成立十周年的时候,回顾过去,感到无比的愉快和兴奋! 党中央和国务院“关于教育工作的指示”的发布,是我国教育事业中具有巨大历史意义的一件大事。它是灯塔,光芒万丈,照亮了我们前进的道路;它是武器,威力无此,增强了我们战斗的力量。是它,使我们进一  相似文献   

浅论法制与法治   总被引：1，自引：0，他引：1  

何晓霞 《宜宾学院学报》2002,2(4):17-19

法制与法治,不论是作为两个法学范畴,还是作为两种法的形态,都存在着较为复杂的关系.本文从分析法制与法治各自的涵义出发,立足于社会主义的特定历史阶段,指出法制与法治既有紧密联系又有原则区别,强调了依法治国,建设社会主义法治国家的必要性和重大意义.  相似文献   

浅谈聋校初中学生语文实践能力的培养     

谢晓霞 《教学随笔》2016,(10)

聋生由于失聪而丧失了获得语言的自然途径,导致了聋生不同程度的语言缺陷.这种"因聋致哑"的双重缺陷严重的阻碍了听力残疾学生的发展.聋生语词记忆能力差对于学习语文往往是学得慢,忘得快.聋生由于语言实践的时间、次数太少,极易回生,记忆保持时间短易遗忘,语言贫乏.其语言实践能力的培养、语文水平的提高比起健听学生更需要不断地实践练习.因而引导聋生进行有效的语文实践十分重要.  相似文献   

双语教学离我们还有多远     

张庆新  段宝霞  钮海涛  叶晓霞  肖淑玲  潘孟良 《广东教育》2004,(12):21-25

目前，双语教学是一个非常富有争议性的话题．一般认为开展双语教学尚不具备现实基础。但新课程的实施，使课堂教学自由度增大．教师可以尝试不同的教学模式，在这种情况下，许多学校已试探性地开展双语教学，而且积累了宝贵的经验。本期邀约的五位教师。从实践出发，交流了他们对双语教学的认识及具体作法．其中不乏生动、真实的教学体验。我们可以相信，当课程环境日渐宽松，教师充满教学改革的激情。一度离我们如此遥远的双语教学，将会越来越近。  相似文献   

使用Excel在测量专业教学中培养学生计算能力     

雷晓霞  葛连云 《考试周刊》2007,(14):84-85

高职专业注重实践技能的培养。测量人员的专业技能可概括为测、算、绘三项基本技能。这三项技能都必须经过严格的实践操作训练才能熟练掌握,反复练习是掌握测、绘两种技能的唯一途径,而对于算的一技能,简单的反复并不适宜,这  相似文献   

对一道习题的探究     

崔晓霞 《中学理科》2007,(6):58-58

题目：如图l所示，两根互相平行、电阻不计、足够长的金属导轨，与水平面成口角放置，匀强磁场垂直于导轨平面，导轨上端用导线连一电阻R．有一电阻不计的导体杆AC与导轨垂直接触，且接触良好，并能无摩擦地沿导轨下滑．在AC由静止下滑的过程中，AC杆做什么运动？最大速度为多少？  相似文献   

FLASH在C语言教学中的应用和体会     

肖晓霞 《湖南第一师范学报》2006,6(1):58-59

FLASH动画效果不失真,生成的swf动画文件体积小、传输速度快,适合网络高速传输,而且拥有强大的交互功能,便于学生通过网络自学或复习。在C语言教学中运用FLASH应该将主要精力放在教学的整体设计和教学目标上,应多体现如何引导学生理解问题直到解决问题,Powerpoint、FLASH、记事本和turbo c编译器的结合使用,不仅可以解决学习中的突发事件、增强学生的实际应用能力,还可以减少教师制作多媒体课件的工作量。  相似文献