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研究发现铝表面生成的氧化膜可溶于盐酸,不溶于硫酸、硝酸等酸。但在硫酸、硝酸水溶液中加入NaCl,铝表面的氧化膜可溶解。铝表面的氧化膜在CuCl2溶液中可溶解,但在CuSO4、Cu（NO3）2的溶液中不能溶解。 相似文献
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段昌平 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(8)
中学教材对某些离子、分子、原子晶体作了简单介绍(主要以图出现),其目的是让学生初步了解有关晶体的晶胞、微粒组成及微粒的三维结构等基础知识。然而不少资料对有关晶体的错误描述时有出现,下面就突出的几个问题谈谈看法。一、两个氯化钠的晶胞并排在一起,其 Na~ 、Cl~-数目不是六和六,而是八和八。所谓晶胞,是指晶格结构中周期性排列的基本重复单位,是能够 相似文献
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所谓“两个大纲”是指2002年4月教育部颁发的“全日制普通高级中学《化学教学大纲》”（以下简称《教纲》）和2005年1月国家考试中心发布的“普通高等学校招生全国统一考试《化学科考试大纲》”（以下简称《考纲》）。《考纲》虽然年年都在发布,但对比近两年的情况变动不大,变只是在“稳中求进,稳中求改”。 相似文献
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让学生实质性地参与化学课程改革的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革的落脚点是要提高学生的素质。提出为了让学生实质性地参与到课程改革的实践中去,教师必须更新理念、科学指导、及时反思和进行创新评价。 相似文献
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段昌平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3):29-33
在语文创新教育、学生的创新能力、创新教育的内容、创新教育的课堂氛围等方面的认识理解上，还存在不少的误识，应予以匡正，以克服中小学创新教育中的障碍，而实施语文课堂创新教学，应以培养学生创新意识、创新人格、创新思维能力为主要内容，在课堂教学中，营造民主宽松、愉快欢乐、激疑探究的课堂氛围，使创新教育在中小学语文教学中，真正得以实现。 相似文献
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成人业余教育的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
成人业余教育的特点,业余性、针对性、灵活性、低廉性、差异性、兼容性;成人业余教育的管理实践,教学计划、过程、终端管理;成人业余教育的思考,更新观念、编好教材、建设教管队伍、建立评价体系,加大监控力度、加强思想教育. 相似文献
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“创新力”一词在《语文课程标准》中,直接或间接出现了14次之多,可见新课改对创新能力培养的高度重视。但我们从不同区域的语文教师,关于创新教育的抽样问卷调查中表明:赞成创新教学的为22%;中小学生有创新力的仅为3%,其结果令人吃惊。创新教育已倡导了十多年,但也还有撰文报端,创新力不能培养,似在说,创造力是先天所有,不是后天而为,从而在根本上否定创新教育。看来,在实施新课标之时,还需讨论创新教学,以真正在教学中培养学生的创新能力。一、前提——重新审视创新能力“创新能力,又称创造力,指根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种… 相似文献
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通过阅读2001、2002年高考化学和理综考试说明,对比这两年的高考试题,充分体现了对学生进行能力考查和引导学校全面开展素质教育。下面以近两年高考理科综合试题中化学试题作一些对比,并谈谈高考命题的发展趋势及2003年复习备考的建议。一、2001、2002年高考理科综 相似文献