直与曲中的辩证法     

邬永光 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)

数学中有许多概念是相对的,正与负、直与曲、微分与积分、……。这些概念都是相对于对方建立而存在的,无论是概念本身,还是相互间的关系,都不仅仅是数或形的描述,其中包含了许多哲学思想。本文仅就直与曲间的相互联系与作用,分析讨论其中的辩证思想。　　一、直与曲是对立的,也是统一的直与曲是一对矛盾,其间充满了斗争性,在初等数学中,用静止的观点看问题,直线与曲线完全不能相互表现,更不能相互取代。如果用运动的观点看问题,即当数学运用了辩证法的时候,情况就大不一样了。直与曲可以相互表现,两者间那种绝对不可逾越的界…  相似文献   

当围棋邂逅浪漫     

樊麾二段 《围棋天地》2008,(10):26-28

在一个中国人的眼里,法国和法国人会是什么样的？罗曼蒂克,金发女郎,埃菲尔铁塔,凯旋门……带着这些图像和念头,我来到了法国。  相似文献   

探讨未解之谜（下）     

邹俊杰五段 《围棋天地》2008,(21):80-82

图一我们接着上期的课题,给大家介绍白24粘的变化。 图二黑1打吃,是很想下的一手。如果白2以下双方和平解决,彼此都可以接受。 图三白2长,白棋不愿意让黑棋拔掉一子。黑3长不行。由于白6是先手,黑7只好补断。那么白8贴下,黑棋封不住白棋,明显不利。  相似文献   

探讨未解之谜（上）     

邹俊杰五段 《围棋天地》2008,(20):88-90

前段时间看了一本关于旅游的书,书中用简单扼要的语言描述了50个美丽的地方。我喜欢希腊和夏威夷,湛蓝的天空和海连成一线,给人干净的感觉,没有人可以拒绝这样的美。如果我们把今天的课题比喻成一趟旅行的话,那么今天我们去的地方就是“亚马孙丛林”。这是一个神秘的地方,鳄鱼、食人鱼、毒蛇……处处都充满着危险。  相似文献   

太极拳研究的现状分析     

任蕴  朱永光 《搏击·武术科学》2008,5(12)

文章通过对《中华武术》、《武林》、《少林与太极》、《武魂》、《武当》等武术专业期刊03-07年以来刊登的关于太极拳方向的共885篇文章进行整理归类,统计各分类数量比例,分析研究相关内容,探讨太极拳研究的现状。  相似文献   

排球运动员疲劳的产生机制及诊断方法     

崔永光  石鸿儒 《少年体育训练》2009,(2):61-61

排球运动是一项融集体性、复杂性、多变性和激烈隔网对抗性为一体的运动项目。排球比赛攻守对抗激烈,在对抗中完成各种动作,要求运动员积极主动、勇敢顽强、全面准确,快速移动外,注意力还必须高度集中、反应敏捷,致使运动员不但在生理上承受较大的运动负荷,在心理上同样承受较大的运动负荷量。特别是大脑皮层调节控制的各内脏器官功能也会失调,整个神经活动减少,因而容易引起运动员运动性生理性疲劳和心理性疲劳。  相似文献   

文学主体回归与灾难镜像再现——论“文学豫军”灾难叙事的转向     

段永建 《天中学刊》2022,(6):105-112

“文学豫军”的灾难书写在“十七年”和“文革”时期主要呈现出秉笔直书的现实主义精神和人定胜天的灾难意识;在新时期则表现出以多元杂糅的手法对灾难生成原因的探究以及对灾难发生的反思与批判;进入21世纪,灾难叙事表现出由单一现实主义向多元杂糅、由宏大叙事向日常叙事、由人定胜天思想向生态意识转变的诗学特征。“文学豫军”的灾难叙事,不仅再现了创作主体心路历程及其艺术风格的流变,而且还勾勒出当下社会现实生活内容的变化及内在机理的表征。  相似文献   

浅谈新课改下的高中生物教学     

曹永光 《读与写:教育教学刊》2013,(16)

如何适应时代的要求，激发学生的学习兴趣和潜能，优化教学内容，重视教学的途径和情境，最终达到学生解决问题的能力，探索高中生物教学新的模式，成为摆在高中生物教师面前的一项重大课题。
　　1．营造课堂氛围环境开阔学生视野
　　课堂是学生学习知识的地方，一个自然和谐的教学环境，课堂上不仅能让学生学习到知识，还能开阔学生的视野。让学生在轻松愉悦的气氛中去学习，学生可以对教师的讲述提出自己的观点和意见，允许学生和教师间、学生与学生间，甚至不同年级间的交流。这不是你讲我听的简单交流，大家在讨论中学习，在平等的地位上学习，消除课堂的紧张气氛和学生读死书的行为，学生对生物课的学习将变被动为主动，并千方百计地向学习的深度和广度进军。教师鼓励学生提出问题，寻求问题的解决路径。如选用一些针对性强的实例贯穿于章节教学之中，向学生说明生物学与人类的生产、生活息息相关，强调人类的生存和幸福离不开生物学，剖析生物学能为人口众多的中华民族实现优化环境、优生优育、丰衣足食、健康长寿等共同理想造福。医疗技术设备发展到今天，许多困扰病人的疑难杂症都在医生面前一一破解，然而紧缺的器官来源使很多急需器官移植的病人等不到再生的那一天，如利用生物学知识解释干细胞移植的科学原理，纠正对捐献器官的错误认识，培养学生关爱他人、帮助他人的良好品质。在问题中不断思考、不断探索，消除学生上课时拘谨的场面，使学生勇于提出问题，解决问题，激发学生学习的热情，激发学生的求知欲。在探讨中锻炼学生的自主意识和发散思维，培养学生的自信心和自尊心，锻炼学生分析、解决问题的能力，用课内得到的结论去解释实际问题，解决后续知识，完成从实践―认识―具体的实践———认识上的两个飞跃。  相似文献   

中考语文备考策略——以百色市中考语文试题为例     

农永光 《广西教育》2014,(17):116-116

中考语文命题有着严格的标准和要求，因此，备考工作要讲究策略，这样才能收到良好的效果。  相似文献   

丰富作文教学 让个性绽放异彩     

段亚平 《快乐阅读》2013,(16):68

关注学生的个性差异,因材施教,培养学生自我评改的能力,那么在学生的眼里作文将不再是一个难以下咽的苦果。激励个性作文,绽放异彩。  相似文献