“双主式”校企合作培训模式的构建策略     

冀鹏飞  江玲 《教育传播与技术》2008,(3)

校企合作办学是促进职业教育发展的有效途径,通过构建“双主式”校企合作培训模式可以加强校企之间的合作,充分调配校企资源,共同推进人才的培养,达到职业学校进一步发展、企业受益的双赢目的。本文着重阐述了“双主式”校企合作培训模式的运作策略,并对其应用价值进行分析。  相似文献   

一夜解开千年难题     

江玲 《初中生世界(初三物理版)》2006,(11)

1796年的一天,德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。青年很有数学天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天都给他布置较难的数学题作为训练。正常情况下,青年总是在2个小时内完成这项特殊作业。“咦,怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸,一边嘟哝着。他也没有多想,就做了起来。像往常一样,前两道题目在2个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺作出正17边形。青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到…  相似文献   

“理解教育”的道路   总被引：2，自引：0，他引：2  

熊川武  江玲 《人民教育》2002,(10)

“误解”是导致学生后进的基本原因之一。事实上,家庭误解、社会误解和教育误解葬送了一些青少年的聪明才智与青春年华。理解教育的目标正是为消除这些误解。  相似文献   

虚拟学习社区定量研究框架     

佟延秋  江玲 《现代教育技术》2007,17(2):20-22,26

随着计算机网络及通讯技术的发展和广泛应用,人们对虚拟学习社区产生了浓厚的兴趣。由于虚拟学习社区的形成不同于现实生活中的社区,其成员之间是一种隐性关系,这种关系会随着时间的推移而发生变化。因此对虚拟学习社区的研究是网络时代不可回避的课题。为了帮助人们更好地理解虚拟学习社区,以便对其的建立、运行、预测和管理提供可测量的依据。文章就此提出了虚拟学习社区的定量研究框架,并讨论了其中的关键技术。  相似文献   

论教师全面敬业     

江玲  熊川武 《华东师范大学学报(教育科学版)》2008,26(1):33-36

教师全面敬业是量性敬业与质性敬业的统一.它改变了教师敬业的元素,使之由往昔的单纯的道德要求发展成价值追求与科学方法统一的范畴.它在教师职业道德和教育能力的协调发展过程中彰显了自身的价值.实现教师的全面敬业涉及许多内容,其中,认识量性敬业、理解质性敬业,并在此基础上将这两种敬业形式结合起来是主要方面.  相似文献   

齐齐哈尔中心商业区景观环境改造探讨     

江玲 《大观周刊》2012,(29):113-115

齐齐哈尔中心商业区景观环境改造探讨从其整体及各物质要素所呈现的问题着手——整体协调性不够、主题文化不突出及各物质要素的“乱”现象,深思这些问题出现的内在原因——国际化、城市化对中心商业区建设的冲击及政府、设计人员、群众三者关系未有效协调统一,从而提出解决这些问题的方法,探讨研究出一条具有齐齐哈尔特色的中心商业区景观环境的改造路线,以此使其能够继承历史发展、承载文化符号、反映城市风貌等,使中心商业区满足人的需求而得到永续发展。  相似文献   

Web2.0时代大学生思想政治教育探索与实践     

江玲  许立新  吴倩 《电化教育研究》2010,(3)

本文结合新一代网络应用和服务——Web2.0技术特征,分析了当前网络信息技术的发展对大学生思想政治教育的影响以及教育本身存在的现实问题,探讨了利用Web2.0技术对大学生进行思想政治教育的优势与教育理念,并以QQ和博客的应用为个例,提出了Web2.0时代提高大学生思想政治教育针对性和时效性的具体实践。  相似文献   

论中国教育学半个世纪的学术历程     

江玲  熊川武  张丽萍 《教师教育研究》2000,(2)

中国教育学半个世纪的学术历程 ,可以分为三个时期 :建国初期至六十年代中期 ,“兴无灭资是主流”。教育学传播活动较多 ,真正意义上的学术研究活动较少 ;学术主体大多处于适应与“蓄锐”阶段 ,学术的创新性尚未充分彰显 ,但教育学人的反思意识比较强烈 ,有一定学术批判气候 ;学术的规范性略显淡化 ;与学术活动相应的结果是 ,引进原苏联的教育学较多 ,自己的著述较少。“文化革命”时期 ,不学无术是“正道”。教育学学术活动中止 ,科学意义上的教育学已不存在。打倒“四人帮”以来 ,再上征程兴学术。加速科学的中国的教育学建设成为教育学人的主要学术目的 ,教育学人久违的学术主体意识迅速复苏 ,排除干扰 ,敢于创新成为时尚 ;部分教育学人能主动反思教育学的弊端与自身学术行为的失范之处 ;学术规范性仍然存在问题 ,不遵守教育学游戏规则的现象比较严重 ;学术成果出现前所未有的丰富景象 ,但数量与质量之间的反差较大  相似文献   

本体性游戏指导策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

江玲  王红 《学前教育研究》2000,(1):40-41

《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）明确提出 :“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式” ,“应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏”［１］。思忖其义 ,不难领悟两点 :一是游戏具有重要的发展与教育功能 ;二是要发挥游戏的功能 ,必须给予适当的指导。对于这两点 ,人们已形成共识。但怎样指导游戏 ,却仍感困感 ,比如 :教师满腔热情参与游戏 ,幼儿却找不到游戏的感觉 ,教师让幼儿自主游戏 ,幼儿却不知道怎样玩游戏。在这里 ,游戏指导似乎成了一个两难问题。不解决这个问题 ,游戏的功能将大打折扣 ,幼儿游戏水平也难以提高。因此 ,研究…  相似文献   

人民监督员制度与涉检信访工作结合的程序思考     

江玲 《今日科苑》2010,(10):160-160

随着人民监督员制度试点工作的越来越深入,机制越来越健全,作用越来越明显,那么,试点工作中暴露出来的一些制度不完善的问题也应当引起我们重视。本文拟从理论层面对需要完善的几个问题谈几点个人浅见。  相似文献