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速滑运动员的心理能力及赛前调整 总被引：8，自引：5，他引：3
根据速滑运动的项目特点,加强运动员心理能力的培养,使之有一个良好的赛前状态,对速滑运动员在比赛中正常发挥技、战术水平,取得优异的比赛成绩将起到积极的作用.并就此提出几种速滑运动员应具备的心理能力及赛前心理调整的方法. 相似文献
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从美国教师专业发展学校标准看世界教师教育的发展趋势 总被引：7，自引：0，他引：7
与世界上许多国家一样,长期以来,美国的教师教育也一直存在质量不高,特别是教师教育机构培养出来的新教师的教学能力低下、无法胜任实际教学工作等问题。近年来,美国开始探寻教师教育的新模式,以求真正提高教师教育的质量和效率。 相似文献
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在信息技术教学工作中开展对学生网络学习能力培养的研究,要正确理清信息技术教学与学生网络学习能力培养的关系;基于初中信息技术课程教学内容,开发运用网络学习资源;引导学生开展自主学习以及合作探究,提升能力。 相似文献
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对于案例,大部分研究者把它定义为:案例是一种描写性的研究文本,通常以叙事的形式呈现,它基于真实的生活情境或事件。案例总是试图比较客观而多维地承载事件发生的背景、参与者等信息,力求情境的真实性。该定义重审了案例的三大要素:(1)案例必须是真实的;(2)案例总是基于仔细而又认真的研究;(3)案例应该能够培养案例使用者形成观点多元化的能力。案例使用的目的有三个层次:(1)案例作为例证。其目的是建构某一特定的教育理论知识,尤其是建构新理论。(2)案例提供了分析问题、同化不同观点和考量行动的机会。案例展示了需要进行问题识别与问题… 相似文献
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案例教学:当代中国教师教育模式的新视野 总被引：8，自引：0，他引：8
案例教学正在成为教育理论界和实践界共同关注的“新宠”,它在教师教育领域中有着独特的价值。案例教学可以促进学生(师范生或接受在职教育的教师)实践反思能力的不断提高和师生学习共同体的产生,为当代我国教师教育模式开辟新的视野。案例教学并不是一种单纯的教学方法,它涉及教育观念的更新、教师角色的定位、学生学习观的转变和学习共同体的创设等多个层面。对于案例教学这一西方的“舶来品”从理论来源、具体操作和实施、自身的优势与不足、教学案例的编制以及对案例教学本身的评价等都需要做进一步的探讨,以深化人们对案例教学的认识。 相似文献
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英格兰中小学教师专业标准:内容、特征与意义 总被引：1，自引：0，他引：1
新近出台的《英格兰中小学教师专业标准》框架在教师专业特质、专业知识与理解、教学技能三大领域提出了明确而详细的要求。它涵盖中小学教师的每一专业发展阶段,具有渐进性的特征。同时,它也具有包容性的特征,体现了专业技能熟练模式、反思性实践模式的教师专业发展模式的要求。《标准》集中体现了教师专业素养的内核,对于我国教师专业标准的制订和深化我国教师教育改革具有重要的启示意义。 相似文献
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许立新 《无锡教育学院学报》2006,(3)
文章从教师评价的实践出发,阐明了教师评价在工作中常常失效,甚至引起教师反感、打击教师积极性而遭至失败的主要原因;在此基础上,着重指出了当前教师评价研究中的种种局限;文章还结合笔者实际工作的经验,从多个视角出发,发表了自己对教师评价工作的看法,提出了在中小学校开展教师评价、提高教师积极性的一些建议。 相似文献
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2005年中宣部和教育部正式出台了对高校现行的思想政治教育体系的教改方案,即在本科生中开设：“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要“‘马克思主义基本原理”“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”四门必修课。大学生对新课改后的思想政治课教学是否满意,在教学过程中还存在哪些问题需要解决,对此我们在我校组织了一次大规模的实际调查,包括：座谈会、课堂调查、 相似文献
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高校思想政治理论课教学的现状及改进对策研究 总被引：5，自引：1，他引：4
思想政治理论课新课程方案在全国高校巳经实施三年多.调查显示,高校思想政治理论课教学总的说有了明显改进,效果比较好.但是也存在一些不可忽视的问题,只有针对这些问题采取全面有力的改进措施,才能把高校思想政治理论课教学推进到一个新的水平. 相似文献
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美国加州长滩市《长滩大学宣言》堪称美国及世界各国教育合作的典范。通过实施学术与职业成功计划、制订教育战略规划等一系列教育改革措施,这一三方机构共同签署的教育合作框架旨在帮助长滩校区的学生实现大学梦想,以应对知识经济的挑战。其教育合作框架所展现出的广泛教育合作、教育领导力、责任分享、服务学生与支持教师的精神值得我们学习和探索。 相似文献