青花瓷瓶 三点导读     

王均江 《语文教学与研究》2011,(24)

美点赏析内蒙青年女作家史雁飞的微型小说《青花瓷瓶》通过叙述小男孩数九寒天冒着大雪到当铺当青花瓷瓶,典当行老板明明知道这个青花瓷瓶是个赝品,并不值钱,当他得知小男孩急需要钱  相似文献   

回家     

古草 《家庭教育》2011,(9):43-43

今天是周末,天却冷得出奇。“一九二九,伸不出手”,加上我的手冻出了疙瘩,手更是伸不出,只想躺到被窝里,什么也不做地睡一天。我忽然想起,已经多日没有回家看望母亲了。这么冷的天,应该回去陪陪母亲,这样心里才踏实一些。于是我叫上妹妹和她的孩子,我们一起回家去。  相似文献   

付出如此快乐     

赵怡草 《小作家选刊(小学)》2011,(7):24

我总以为,快乐就是吃好、穿好、玩好,受同学尊敬,受老师表扬,受家长关爱,却从没想到付出却也是这么快乐。一天下午放学,在回家的路上,我突然发现几个顽皮的男生围在一起起哄,我好奇地凑了上去。只见一个青年男子躺在路旁的玉  相似文献   

不可能就不要喜欢     

江良辰 《中学生电脑》2011,(Z1)

好像是谁说过我喜欢被喜欢的感觉。那天停电,闪烁的电脑屏幕哗地黑了。漫无边际的黑暗汹涌袭来。若不是他在,我想我没办法冷静下来。黑暗中我只听到他低沉的声音,停电了啊别怕。然后我就真的没有了害怕的感觉。从来都是这样,只要他不  相似文献   

对“用教材教”的思考     

江美华 《小学自然教学》2011,(4):8-9

科学教师要“用教材教”,而不是“教教材”。但需要指出的是,“用教材教”并不是脱离教材的施教,而是为更好地使用教材,达到用活教材之效果。因此,科学教师只有认真研读教材,在领会教材意图的基础上,才有可能真正实现“用教材教”,而不是“教教材”。  相似文献   

浅谈数学习题情境的教育功能     

江起兵 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):19-19

教学中,我们每天都会接触到习题。从日常教学反馈到阶段性测试以及毕业、升学考试,都离不开“题”,不过区分为习题与试题而已。习题伴随着教学的全过程。但是,在这方面的研究我们往往只是把习题作为反馈、检测、评价的工具,偏于它的工具性,而对于它的教育性、培养性等功能还关注不够。事实上,只是把习题作为反馈、检测、评价的工具是不够的。必须对习题内涵的教育与培养功能引起足够的重视,让习题、试题的编制和使用对学生的学习和发展过程产生积极的影响。  相似文献   

我在低处浇你的根     

宝草见 《少年文摘》2011,(8)

爬山虎一直从墙角爬上了墙头。他俯首眺望看到地上的流水向低处流去,感到很是纳闷。于是,他对流水说道:你总是那样向低处去,什么时候才能出人头地啊?!流水没有  相似文献   

电动车能量再生技术     

陈家新  江建中  汪信尧 《上海大学学报(英文版)》2003,7(2):173-177

1　Introduction　Therateddistanceisoneofkeyfactorstolimitthedevelopmentofelectricvehicle (EV)sinceEVwasin vented .Itisawayforincreasingtherateddistancetoputtheadvancedenergyregenerationtechnologyintouse .Manyexperimentsprovethattheactualrateddistanceofaelectricscooterunderthecityroadsur roundingsisabout 35 - 45kmwhileitisabout 5 5 - 6 5kmunderthestandard proving ground .Moreover ,JapanToyotaalsoprovedthattherateddistancecouldbeincreasedby 2 0 %whenusingtheenergyregenera tionsysteminEV .Soi…  相似文献   

浅谈如何提高初中学生英语书面表达的能力     

江礴 《中国农村教育》2007,(5)

一、要使学生有丰富的词汇量众所周知,词汇是构成句子的基本单位,而文章又是由单个句子连贯在一起组成的,可见没有词汇,就什么也表达不了。所以单词的识记是书面表达需要解决的首要问题。老师应指导  相似文献   

能报时的花儿     

八由草 《小火炬》2020,(9):34-35

所有生物体都有“生物钟”,花儿也不例外。花儿的生物钟不仅决定了香味、花蜜的产生、叶子的休眠等,还控制了花儿的开放时间。让我们一起去看看那些能报时的花儿吧!  相似文献