首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3996篇
  免费   24篇
  国内免费   45篇
教育   2794篇
科学研究   463篇
各国文化   29篇
体育   222篇
综合类   125篇
文化理论   23篇
信息传播   409篇
  2024年   22篇
  2023年   60篇
  2022年   35篇
  2021年   31篇
  2020年   49篇
  2019年   62篇
  2018年   25篇
  2017年   24篇
  2016年   33篇
  2015年   98篇
  2014年   284篇
  2013年   203篇
  2012年   218篇
  2011年   247篇
  2010年   225篇
  2009年   253篇
  2008年   240篇
  2007年   196篇
  2006年   196篇
  2005年   189篇
  2004年   157篇
  2003年   177篇
  2002年   159篇
  2001年   134篇
  2000年   102篇
  1999年   54篇
  1998年   60篇
  1997年   50篇
  1996年   56篇
  1995年   40篇
  1994年   57篇
  1993年   30篇
  1992年   24篇
  1991年   28篇
  1990年   28篇
  1989年   26篇
  1988年   24篇
  1987年   28篇
  1986年   26篇
  1985年   17篇
  1984年   26篇
  1983年   26篇
  1982年   10篇
  1981年   7篇
  1979年   4篇
  1978年   4篇
  1961年   3篇
  1959年   4篇
  1957年   4篇
  1951年   2篇
排序方式: 共有4065条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
102.
论高校实验室建设与管理   总被引:46,自引:29,他引:46  
根据人才培养和教学改革的模式,阐述了实验室建设与管理的指导思想和基本思路,提出了四层次的实验室结构模式、实验室建设内容、建设方法和管理措施。  相似文献   
103.
超越自我的记录——试论旅美作家少君的创作   总被引:1,自引:0,他引:1  
旅美作家少君是一位在互联网上有数百万读者的知名作家,他的散文大致由记人记事,杂感,游记几部分组成,是他生活轨迹的记录;少君的小说摆脱了华文文学中以期艾伤怀与苦苦挣扎为传统情感架构的框架,在平凡的生活中不断地发掘出不平凡的新事物,刻画出大千世界的人生百态;而他早年还是一位热情的诗人,一位抒情持的高手,他的诗作尤其见胜于节奏轻快的语言,他的抒情诗意象清晰,节奏明快,情感纯真,透露出追求丰美人生的执著精神。  相似文献   
104.
语言课该怎么上,实在是个天大的话题。我只举几个反面的例子供大家参考。  相似文献   
105.
高校德育传统教学方法的继承与改进汪春燕《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“加快改革开放和现代化建设步伐,以及教育改革和发展的新形势、新任务,迫切地要求德育工作更好地发挥对青少年学生健康成长和对学技工作的导向、动力、保证作用”...  相似文献   
106.
四月,一个阳光明媚的日子,我正在开满泡桐花的大学校园里徜徉,邮递员送来充满喜气的信函:我告别近40年的母校——安徽省宿城一中将迎来百年华诞。微风吹过,泡桐花无声飘落,沁着乡野泥土的芬芳,仿佛有一种阳光漫过。那母校百年庆典的公告抖落着往事的气息,熟悉而又模糊,亲近而又陌生;那洒满一地的紫白色桐花瓣,又带我们走进魂牵梦绕的校园……  相似文献   
107.
分析了高校研究生教育国际化发展理念、政策执行和管理服务与研究生多元需求滞后、错位的原因。介绍了中山大学推进研究生教育国际化的做法与经验,认为高校管理部门应当树立“多元需求-多样服务”理念,制定符合校情实际的研究生教育国际化发展策略,建立研究生国际化培养常态发展机制,做好为每一位研究生国际学术交流服务的制度、资源、信息准备。  相似文献   
108.
根据普适的菲涅耳公式,详细的分析了反射光产生半波损失状况。对常规的右手介质,澄清了对半波损失的一些含糊的概念。对左手材料得到了产生半波损失的一些定性的结论。  相似文献   
109.
留点空间,让学生来提问老师,就是让学生来提出问题.让学生问题成为课堂研究的主流。  相似文献   
110.
我们的学生(甚至包括大学生)数学应用意识淡薄,几乎是世人公认的事实。但是笔查阅了这么多的献资料,大多数是只谈怎样培养学生的数学应用意识,却很少去涉及究竟是什么原因造就了学生数学应用意识的淡薄。实际上,这种做法是黑白颠倒、本末倒置。那么,根据上述两个例子,我们是否可以得出以  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号