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初中语文是培育学生语文核心素养,从阅读、写作、口语交际等角度出发展开育人活动的学科,在教改背景下初中语文教学资源得以丰富,教学方法不断增多,教育观念更加科学,支持初中语文教学活动科学发展,其中教学管理作为优化调配育人资源的重要手段,与高效课堂的构建关系紧密,能够更好地培育学生的语文核心素养。本文探析了初中语文课堂教学管理优化方略,以期助推初中语文育人活动高效发展。 相似文献
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汪茉莉 《历史教学(高校版)》2020,(1):14-18
教材史料简言之即是教材中的史料,部编教材《中外历史纲要》的显著特点是纲要式的正文配以形式多样、种类丰富的史料。纲要式体裁决定了正文非常简练,是对历史脉络的勾画,这种勾画对于高中生学习历史来说未免枯燥、单一。好在部编教材配以丰富的史料,这些教材史料正好弥补了教材正文的简练,使历史学习变得有血有肉。 相似文献
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识字是一切学习的基础,不断提高汉字识字量,可以为学习其他学科奠定良好的基础。趣味识字教学模式的应用,除了激发学生的学习热情外,还能有效提高学生的识字效率。 相似文献
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