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我校套办式五年制技术专科教育,是1985年7月经国家教委批准、在原四年制中专基础上、套办五年制技术专科(简称四、五套办)的新型专科学制,它强调“技术”二字。其培养目标是生产第一线应用类工艺型高级技术实施人才(称高级技术员或工艺工程师),其业务规格比中专高一层次,但业务性质不变,同属生产第一线技术实施人才,在工程技术人才结构中处于中间位置。 相似文献
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能力本位教育适用性问题 总被引：3，自引：0，他引：3
“能力本位教育(CBE)”起源于二战时期的美国,用于对技术工人进行再培训,使之掌握枪弹制造等技能。二战后一度衰退。本世纪50、60年代以后,随着系统论、行为科学、教育目标分类学和教育心理学等学科的发展,经过加拿大等国家教育工作者的创造性发展,CBE得以复兴并逐渐形成一种比较系统、完整的教育思想体系和教学方法体系 相似文献
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上世纪三十年代,西方社会正处于风雨变幻的时期,古典民主派将自己的意志强加于人民,此时,达尔的多元民主观念在西方社会蓬勃兴起,并在政治家思想家的研究中发展壮大,然而直到现在我们对达尔的多元民主观理解并不透彻,本文将对达尔的多元民主观念合理的合理性加以分析,并揭示其现代学生管理中对教育事业起到积极地推动作用。 相似文献
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沈勤赛 《新课程导学(上)》2012,(36)
《英语课程标准》倡导小学英语教学生活化,这能更加促进小学英语教学的形式更多样、空间更广阔、方法更灵活、成效更突出.语言的源头活水是多姿多彩的生活,因此小学英语教学应贴近学生的生活,将学生熟悉的生活融入教学中,努力使英语教学活动从抽象的语言学习变为具体形象的活动,从而洋溢生活气息,充满激情活力,凸显灵动生机,彰显课堂高效. 相似文献
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只要承认职业教育与社会经济发展密切相关,那么用经济学的观点和有关理论框架去考察职业教育就成为十分自然的事情。始于本世纪六十年代初主要由经济学家挑起的关于何种形式、何种出发点的职业教育在一国经济发展中更具作用的争论在九十年代出 相似文献
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沈勤 《学生之友(初中版)》2010,(11):68-68
童年时期,我就特别爱读《三国演义》,对其中善用计谋的诸葛亮更是佩服得五体投地。在这份潜移默化的熏陶中,我竟不知不觉地把些许兵家韬略运用于我十几年的班主任工作中,这些策略帮助我取得了良好的教育效果,有时还为我攻克了久攻不下的“堡垒”。 相似文献