全文获取类型
| 收费全文 | 5654篇 |
| 免费 | 18篇 |
| 国内免费 | 41篇 |
专业分类
| 教育 | 4164篇 |
| 科学研究 | 435篇 |
| 各国文化 | 20篇 |
| 体育 | 274篇 |
| 综合类 | 126篇 |
| 文化理论 | 49篇 |
| 信息传播 | 645篇 |
出版年
| 2024年 | 23篇 |
| 2023年 | 109篇 |
| 2022年 | 57篇 |
| 2021年 | 52篇 |
| 2020年 | 51篇 |
| 2019年 | 53篇 |
| 2018年 | 23篇 |
| 2017年 | 17篇 |
| 2016年 | 31篇 |
| 2015年 | 105篇 |
| 2014年 | 389篇 |
| 2013年 | 269篇 |
| 2012年 | 253篇 |
| 2011年 | 306篇 |
| 2010年 | 334篇 |
| 2009年 | 327篇 |
| 2008年 | 312篇 |
| 2007年 | 358篇 |
| 2006年 | 314篇 |
| 2005年 | 310篇 |
| 2004年 | 256篇 |
| 2003年 | 286篇 |
| 2002年 | 236篇 |
| 2001年 | 169篇 |
| 2000年 | 167篇 |
| 1999年 | 114篇 |
| 1998年 | 86篇 |
| 1997年 | 110篇 |
| 1996年 | 103篇 |
| 1995年 | 76篇 |
| 1994年 | 65篇 |
| 1993年 | 49篇 |
| 1992年 | 30篇 |
| 1991年 | 28篇 |
| 1990年 | 24篇 |
| 1989年 | 33篇 |
| 1988年 | 31篇 |
| 1987年 | 29篇 |
| 1986年 | 26篇 |
| 1985年 | 25篇 |
| 1984年 | 17篇 |
| 1983年 | 12篇 |
| 1982年 | 12篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1965年 | 2篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1955年 | 4篇 |
| 1927年 | 1篇 |
排序方式： 共有5713条查询结果，搜索用时 78 毫秒
961.
复习是梳理知识 ,形成技能、发展智力的重要手段 ,为了提高复习效果 ,教者可根据复习内容的要求 ,从整体着眼设计出体现“新颖、巧妙、灵活、多变”的系列训练题 ,使复习内容系列化 ,练习形式多样化 ,练习要求具体化。这样能有利于培养学生分析、概括能力、多向思考能力和创造性思维能力。在复习“五形”(正方形、长方形、平行四边形、三角形和梯形)的面积计算时 ,可以设计出以边长分别为8厘米、6厘米的两个正方形为原型的系列训练题 ,分阶段组织复习。现简介如下 :一、基本类型复习题如 :设计说明 ;这类题主要运用于复习的初始阶段 ,有助于… 相似文献
962.
从初中升入高中 ,由于受平面几何的思维定势和知识迁移的影响 ,不少同学对立体几何的学习感到有一定的困难 .这种学习障碍很大程度上是因为缺乏相应的空间想像力 .如何提高空间想像力 ,笔者认为应着重培养自己的“定位”意识 ,在初学阶段可用熟悉的正方体为例进行展开 .1 定“ 相似文献
963.
实验室是知识创新和人才培养的基地,人体解剖学实验室开放是医学发展的需要,为临床工作者提供再学习的机会,对提高临床医疗诊治水平和解剖学科的发展起着积极作用。介绍了浙江大学人体解剖实验室具备开放的场地、标本、指导教师等条件。并针对实验室管理体制不健全、预约实验室开放手段落后、实验室开放工作量核算缺失、缺少实验室开放的专项经费投入等存在的问题,提出构建新型的实验室对外开放体系、建立实验室开放预约平台、制定实验室开放工作量和奖励制度、增加实验室经费的来源等对策,以期建立起一套高效、全面的实验室开放体系,为基础医学和临床医学的共同发展提供借鉴。 相似文献
964.
美术学科是美育的主阵地,为了在美术课堂中运用小组合作学习将美育面向全体,更好地与美术教学有效融合,把美育落到实处,我从合作效率三部曲、合作策略多样化、合作习惯重引导这三方面进行了小组合作学习的美育实践。 相似文献
965.
沈国华 《中国校外教育(理论)》2007,(3):55
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》规定高中毕业生应“学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配”,并且能“运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等”,还要能“运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等”。针对这一课题,作者进行了认真的调查和分析研究。 相似文献
966.
在我们的课上,经常会见到这样的情境:上体育课前学生热情很高,跃跃欲试,不少学生在操场上已经玩开了。然而,上课后学生却无精打采,应付了事。我们也曾做过这样的调查,问学生你最喜欢哪一门学科,喜欢体育的占比例是很高的。那么学生对体育的兴趣,为什么不能变为他们上体育课的实际行动呢?我们不得不追问:学生到底喜欢体育什么?真正能令学生喜欢的体育教学应该是怎样的?《课程标准》指出“:以学生发展为本”是体育与健康课程教学中必须遵循的一个基本原则。在体育教学中,应把学生主动、全面的发展放在中心地位。我们只有改变体育学习方式,才能… 相似文献
967.
968.
969.
沈亚东 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(2):57-59
动画作为一种具有独立审美意义的艺术样式,自20世纪初逐步确立以来,已经成为影视艺术领域中的一支独秀。中国动画艺术在百年来的发展历程中曾一度瞩目于世。正是这一道耀眼的光环蒙蔽了当代中国动画人的双眼,使他们无法冲出传统,导致中国动画今天的没落。走出这种低谷的关键,在于重新审视并定义中国动画艺术观及动画艺术的核心内涵,加强中国动画人的技术素质及艺术涵养,并实现个人风格化及市场产业化。 相似文献
970.
小学生的思维活动处于形象思维向抽象思维过渡的阶段.他们在学习数学知识时,一般都是从具体到抽象,从简单到复杂逐步提高的.在教学中恰当地运用形象直观,可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生的理解和掌握,但必须明确直观本身是手段,而不是目的,不能为了直观而直观.要根据学生的认识水平,把形象直观与发展学生思维能力结合起来,促使学生把感性认识提高到理性认识阶段. 相似文献