“知行研合一”的全日制教育硕士培养体系探析 ——以浙江师范大学为例     

许慧霞章明卓  汪贤泽 《学位与研究生教育》2014,(9):26-29

研究生层次的教师教育体系已经成为我国提升教师职业专业化的基本措施。围绕全日制硕士专业学位研究生培养体系的改革实践,探索并实施“知行研合一”的全日制教育硕士研究生培养体系,为全日制教育硕士培养模式改革提供独特的院校改革视角。  相似文献   

关于中学数学好题特征的调查研究     

骆佳琦  赵阳沈舟  杨俊陶 《中学数学月刊》2014,(5):44-47

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产业竞争与公司资本结构相互影响分析     

白云  刘广民  刘佳  赵丹丹  沈彬彬 《哈尔滨学院学报》2014,35(8):35-38

随着全球金融危机的爆发,发达国家众多产业出现了危机,这与其资本结构安全性以及企业市场战略密切相关,即资本结构和产业竞争存在内在的联系。基于此,文章简要阐述了资本结构与产业竞争的基本理论,对资本结构和产业竞争理论进行了分析,最终得出了产业竞争对上市公司资本结构会产生的影响,以及资本结构对产业竞争产生的影响。  相似文献   

浅谈高中生物课堂教学     

轩慧霞 《快乐阅读》2013,(16):53

课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展。实践表明,学生参与课堂教学的积极性、参与课堂教学的深度和广度,直接影响教学过程的优化,关系到素质教育思想能否在课堂教学上真正落实到位。因而,学生有效地参与课堂教学是教学质量提高,学生综合素质提升的关键。课堂教学中的另一个主体是教师,教师与学生的主体关系是平行的。教师的参与影响着教学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学  相似文献   

高中英语词汇教学方法探索     

沈正南 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(1)

英语词汇教学不仅要指导学生如何去分类、理解、记忆单词,即传授认知策略;更要引导学生加强对这些认知活动的体验、调节和监控,即强化元认知策略.在实际教学中,可以牛津高中英语词汇板块为载体,通过为词汇使用提供生动的语境、对词汇进行科学分类、建立“家族词汇档案”、归纳词汇搭配的规律和特点等方法,切实帮助学生扩大词汇量和词汇覆盖面.  相似文献   

浅谈高校“211工程”档案管理工作     

沈雨泽 《中国科教创新导刊》2013,(34):218-218

“211工程”档案管理工作是“211工程”高校管理的重要组成部分,在推进重点学科建设、提升学校整体办学条件．提高高等教育公共服务体系建设方面起着重要作用。只有完善档案资料收集管理,建立科学合理的档案管理方式,才能充分发挥“211工程”档案管理工作作用,为高校教育质量、科学研究,管理水平及办学效益方面进步,为高等教育实现科学发展,起到应有的作用。  相似文献   

浅谈英语教学中的创新教育     

沈玉文 《中学教学参考》2013,(19):113-113

对学生进行创新教育是时代对老师提出的更高的要求.英语学科的学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用.那么怎样才能更好地把创新教育渗透到英语教学中呢? 一、激发学生兴趣,为创新打开大门 1.改进教学方法,让创新渗透于课堂教学中.英语教育由于长期处在应试教育樊笼中,失去了人文科学应有的特征.教师讲读一篇课文,从单词、语法到课文内容,步步为营,滴水不漏;学生作文,逐句翻译;学生做练习,紧扣教材观点和考点,不敢越雷池半步.学生成了"录音机",只有复制的功能,没有了个性.学生在英语学习中形成了思维定势,潜在的创新意识被紧紧挤压着,创造性被泯灭.在这样的课堂中,教师说得头头是道,而学生的创新能力得不到培养和锻炼.  相似文献   

浅析地理板图的有效运用     

沈忠于 《中学教学参考》2013,(33):89-89

地理板图是指地理教师在课堂中将一些地理事物用最简单的方式勾勒在黑板上,从而将复杂的地理事物和内容呈现在黑板上,并且整体画面清晰易懂、鲜艳醒目的图像。从地理学科的角度来看,地理板图在地理教学中不可或缺,它彰显地理课堂的特异性。另外,地理板图根据教学目标的要求,紧扣教材,不计细节,不受时空的限制,能够更好地突出重点。在课堂中,当教师纯熟地掌握地理板图的应用后,便可以实现随用随现的效果,这也是将文字转化为图形,将抽象转化为具体的主要方法。这种板图方法不仅可以充分彰显地理的教学性能,还可以弥补教材插图和挂图诸多方面的不足。因此,我们在初中地理教学中必须格外注重对板图的使用。  相似文献   

构建“三位一体”的传感器课程与实践体系     

沈显庆  王蕴恒  孙鹏  谢蓄芬 《教育教学论坛》2013,(8)

实践性教学是巩固和提高课程内容的重要环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段。构建"理论教学+实验教学→工程实践→课程设计"为一体的实验与实践教学体系,打破课程之间的界线,合理整合理论教学和实践教学资源,改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的课程体系,是保障人才培养质量、培养目标得以实现的重要保障。  相似文献   

体育特长生英语教学反思     

沈兰花  李金涛 《考试周刊》2013,(92):91-91

<正>教师被誉为人类灵魂的工程师。人们用最美好的词汇形容教育工作者的工作。身为一名人民教师,我倍感荣耀。在工作的闲暇之余,我不断地用知识武装自己,努力使自己成为一名合格的、让学生满意的教师。同时,也不断地结合自己所教的科目和所带的学生,不断反思:"把教学的过程当成是一  相似文献