学会拒绝     

洪玲 《家庭与家教》2002,(5):38-39

家长朋友,假定发生下述情况,你会怎么做? 你的孩子在傍晚放学的时候,突然一个电话打回家,说是自行车的钥匙丢了,让你把家里的备用钥匙送去。我想,绝大多数的家长都会毫不犹豫地找出钥匙送到学校去的。然而,你这样做表面上看起来是爱孩子,实际却失去了一次教育孩子的机会,特别是造就孩子良好品质、良好意志的机会。事实上,你这次给他送钥匙了,下次可能要你送课本、送雨伞,甚至送书包。今天丢了钥匙,父母会立马送来,明天忘了课本,当然会想到叫父母送。有人会帮助解决,忧虑就没有了,就不用想法子,不用  相似文献   

亮晶晶的泪花     

洪玲 《中华家教》2002,(2)

就在我和女儿梦琦要去黄山的前一天,接到以前邻居老苏的电话,这位硬汉子带着哭腔恳求道:“云云活不了多久了,她很想念小时候常在一起玩的梦琦。明天是云云14岁的生日,请你们一定带梦琦来……”梦琦噘着嘴巴一声不吭。她爸爸说:“你们照样去黄山,明天我代表你们去看云云。”梦琦立即点头同意,又用眼角瞟我。我绷着脸没表态,梦琦眼睛里闪起了亮晶晶的泪花。  相似文献   

苦涩的母爱     

洪玲 《家长》2003,(10)

母爱是一种感觉,像你感冒时端到你面前的一杯浓浓的姜糖水,除了温暖与甘甜,还有一种淡淡的辛辣与苦涩。我初懂事理时,总离不开母亲。出去玩儿,受了委屈,就往家跑,一进门,先喊一声“娘”,母亲若是答应了,就觉得踏实,母亲若是不在家,就满街去找。我上学的时候,每天早晨,母亲都是早早起来,把饭做好,喊我起床,然后再下地干活。偶尔一次做饭晚了,我便老大地不高兴,饭也不吃,背起书包,摔门而去,全然不顾母亲那歉意的目光和慌乱的身影。农忙时节,有时星期天和母亲一起下地干活,回到家,往床上一躺,累得不想动,母亲却忙着做饭、喂猪、喂鸡。等母亲把…  相似文献   

浅谈心理特点与思想政治工作的展开     

洪玲 《大观周刊》2012,(27):90-90

思想政治工作的实施对象是人,因此思想政治教育工作者要充分把握并研究人的心理特点。职工作为企业未来发展的希望和重要生产力,要将职工作为思想政治教育工作的重点对象。本文通过对企业职工的心理特点进行分析,并结合自身多年实践经验,针对如何根据心理特点来进行思想政治教育工作提出一些个人观点。  相似文献   

对着棺材喝茶     

洪玲 《知识窗》2008,(12):41-41

有一位朋友到印度旅行回来后,跟我讲一路上遇到的奇闻逸事。其中一件最令我难忘。有一天他无意中走进一家茶室,坐在茶室里喝茶聊天的大多是中年以上的人士,满脸皱纹的印度人大声说话大声笑。朋友起初正是为了这一份谈笑甚欢的喜乐气氛进来的,坐下,仔细一看,方才发现几乎每一张桌子上,都有一口小型棺材。  相似文献   

经典解构与历史戏说--关于当代文学中历史言说新倾向的讨论     

杨剑龙  洪玲  王晓芳  郭海荣  田炎  罗莉芳  汪宏桥 《周口师范学院学报》2005,22(1):10-15

编者按:20世纪80年代"新历史小说"兴起后,当代文学对历史的言说又有一种新的观照和动向骤然凸显.这具体表现在对以往经典作品的解读上,很多小说家以解构的方式,采取搞笑手段,既轻松又随便地在戏说中任意涂抹、颠覆历史.于是,人们开始对传统文化进行调侃、对游戏人生给予认同,解构经典、戏说历史几乎成了近年影视剧创作的主流.鲁迅、巴金、曹禺、张恨水、张爱玲的名家名作以及所谓的"红色经典"被乔装打扮一番后,也开始粉墨登场.一种"泛娱乐化"泛经典化"倾向在我国已呈愈演愈烈之势.如何看待这样一种现象,它的合理成分及不利影响何在?是应该大加挞伐、一概否定,还是分析其出现原因,理清其文化背景、社会心态、文学观点,正确对待?上海师范大学人文学院博士生导师杨剑龙先生带领他的一批弟子,就此展开了一次别开生面的对话和讨论,甚有启发意义.本刊特予发表,企盼能为当前的经典解构和历史戏说现象提供一些有益的思考、必要的反省,以引起更多的关注.  相似文献   

可以把握住     

洪玲 《中国新闻周刊》2008,(47)

曾经,女作家苏青在她的散文《我的手》里面写到自己创作的情况：“晚饭后,我拿出一只干净的玻璃杯,浓浓地泡上一杯绿茶。我一面啜着茶,一面苦苦思索要做的文章。忽然,我瞥见自己端着茶杯的手,纤白的指头,与绿的茶汁磷然相映,看上去像五枚细长的象牙。”如此唯美的描述,使得作家仿佛是一种极其浪漫的营生。  相似文献   

职业中学文言文教学策略的探讨     

洪玲 《教育教学论坛》2010,(17)

职业学校的学生文言文基础相当薄弱,学习主动性不强,这种现状急需教师结合职业学校学生的心理特征和接受能力,积极探求适合学生的学习策略。  相似文献   

事情的两面     

洪玲 《小学生》2009,(4):37-37

一户农家的书桌上有盏油灯。它天天给小主人提供光明。前不久，骄傲的灯心终于忍不住对灯罩说：“灯罩，你怎么这么讨厌？”灯罩委屈地说：“你为什么要讨厌我……”灯心打断灯罩的话，大声喝道：“是你，是你一直把我送去的温暖给挡住了。“因为我要帮你挡风，不然你会被吹灭。”灯罩争辩说。  相似文献   

脑筋急转弯用爱欣赏     

洪玲 《河北教育》2005,(10):46

我们的世界是一个包含无数想法与观点的世界,每一个人都是一个小世界,隐藏着对大世界不同的观点.例如孩子喜欢问"脑筋急转弯",及各种意想不到的问题,当他们看到成人一脸茫然无法回答时,似有大快他心之意.等答案出来,在看似无法触及问题本意又诙谐的新解中,我们看到了孩子确实在思考.因此欣赏儿童的想法,借着对话讨论,可以激发出有效学习的思考方式.  相似文献