全文获取类型
收费全文 | 3007篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 36篇 |
专业分类
教育 | 2163篇 |
科学研究 | 348篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 115篇 |
综合类 | 71篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 326篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 43篇 |
2022年 | 41篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 56篇 |
2014年 | 205篇 |
2013年 | 129篇 |
2012年 | 167篇 |
2011年 | 181篇 |
2010年 | 182篇 |
2009年 | 178篇 |
2008年 | 175篇 |
2007年 | 203篇 |
2006年 | 150篇 |
2005年 | 156篇 |
2004年 | 123篇 |
2003年 | 129篇 |
2002年 | 106篇 |
2001年 | 101篇 |
2000年 | 89篇 |
1999年 | 74篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 56篇 |
1996年 | 51篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 4篇 |
1977年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有3053条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
落实科学发展观,促进高职院校的可持续发展,是每一所高职院校必须解决好的课题。因此,应分析目前高职院校发展中存在的问题,提出高职院校实现可持续发展的具体措施。 相似文献
992.
不同生育期棉花海陆杂交种主要性状杂种优势分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本试验以4个不同熟期陆地棉品种与5个海岛棉品种采用不完全双列杂交设计,配制20个组合,对F1代的8个产量性状及5个纤维品质性状进行种间杂种优势分析。结果表明:所有组合主要产量、品质性状中亲优势相当明显,尤其早熟陆地棉与海岛棉组合主要产量性状中亲优势优于晚熟陆地棉与海岛棉组合,皮棉产量、株铃数、铃重中亲优势平均值分别高出21.3%,39.0%,6.31%. 相似文献
993.
994.
995.
数字化图书馆网络安全策略浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
数字图书馆依托网络环境传输数字化信息。因此对网络黑客防范和服务器安全管理必不可少,文中提出的几点措施可使数字图书馆服务器的运行安全基本上得到保证。 相似文献
996.
在小学数学教学中,合理创设教学情境,有利于学生更加清晰地理解课本讲解内容,激发学生的好奇心,能够促进学生创造性思维的发展,吸引学生积极参与课堂教学,提高数学课堂教学效率,如何在小学课堂教学中合理创设课堂情境,是当前小学数学教师在课堂教学中不断探索和完善的课堂教学措施之一,结合课堂教学实践,谈谈在小学课堂教学中如何创设课堂教学情境提高小学课堂4教学效率。 相似文献
997.
998.
温菊花 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
相比初中数学而言,高一数学更具有复杂性和抽象性,且难度系数大幅度提升,学生在解决数学问题时,很容易受到各种因素的影响,导致最后的数学解题错误,虽然错题经常发生,但是可通过引导学生积极树立错题意识,加强错题管理,促使学生的数学学习更为有效。另外错题管理是加强高中生对数学难点知识和易错知识理解力的主要途径,也是高中生熟练掌握数学解题方法的最佳方式,更是提高高中生数学解题能力以及数学考试成绩的重要措施。本文基于此,从三个方面具体阐述如何有效进行错题管理,确保数学学习活动的有效性。 相似文献
999.
定安话是海南闽语的重要分支,其中存在情态动词重叠这一独特的语法现象,这在普通话中并无对应结构,具有一定的语法研究价值。研究表明,定安话情态动词重叠在语义上通常表示“程度增强”,该重叠结构的第一个成分相当于普通话中的程度副词“很”。这一研究结论从一个侧面印证了Moravesik的“重叠结构用于表达语义加强”的理论假设,同时对进一步揭示定安话情态动词的系统特征具有重要的认识论和方法论意义。 相似文献
1000.
邹秀珍 《教育界(基础教育)》2021,(6)
《幼儿园教师专业标准(试行)》中多次提及"教师要在教育活动中观察幼儿","有效运用观察等方式来客观全面地了解和评价儿童"。区域活动中,幼儿在自主选择、合作交往、探索发现中主动学习与发展,教师的科学观察与有效回应对幼儿的深度学习产生重要影响,并促进自身专业化成长。 相似文献