全文获取类型
收费全文 | 80篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 60篇 |
科学研究 | 10篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 6篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 6篇 |
2016年 | 2篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 6篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 4篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 3篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有82条查询结果,搜索用时 812 毫秒
31.
对中国大学引入董事会的主张,我们要进行深刻反思。从历史上看,大学董事会曾长期不存在;从当前实践看,许多大学也未必需要一个董事会。大学董事会的功能主要是协调各方价值判断和提供外部资源支持,但对于中国的大学而言,这两个功能的发挥受到权力平衡、治理结构和制度技术等方面的影响,其利弊不可一概而论。我们引入大学董事会制度时需要保持谨慎而有选择的态度。 相似文献
32.
自20世纪中叶以来,教育法学的系统研究兴起,教育法学的理论体系与学科建设日益为学界所关注.国内学界对此多有探索,但莫衷一是,相关法理基础研究还不够深入.教育法学的理论研究,应根据教育领域中基本权利义务关系的类型特殊性,以受教育权与国家义务、学术自由与办学自主、人本目标与思想尊严、契约属性与双重义务为理论基础,以教育法律关系与教育行为为理论框架,以特殊优位关系、学校治理行为及专业评价行为为特色,形成相对独立的教育法学理论体系.在此基础上,教育法学应当成为相对独立的二级法学学科,有自成系统的内容设置,这样才能更好地服务于教育法学的学科发展和教育法治化事业. 相似文献
33.
2005年12月,国家发改委、教育部明确规定,从2006年1月1日起,各地全面停止审批新的改制学校和新的改制学校收费标准。一年多来,从全国范围看,一些地方教育行政部门站在执行国家法律法规、促进教育公平、构建和谐社会的高度,冷静对待改制学校业已产生的诸多问题,对其出路进行理性的思考。但我们必须面对的是,让改制学校完全退回到公办学校,无论是从政策层面还是从实际操作层面都存在不少棘手的问题。 相似文献
34.
与专业相结合探讨工程数学教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高等教育专业的细化,工程数学成为大多数专业学生的一门基础课。不同专业对工程数学的教学需求是不一样的,因此对于不同专业的学生工程数学的教学模式应该有所不同。文章主要从教学内容、教学形式和考核方式等方面探索工程数学的教学模式。 相似文献
35.
登山运动是和平年代探索、拼搏精神展现最具象征意义的体育运动。通过文献资料法、专家访谈法对我国登山运动进行研究,发现登山运动在继承和发扬中华传统文化中的不畏艰险、顽强拼搏、团结协作精神有重要作用;对开展登山运动的部分高校进行研究,发现登山运动能够提升学校知名度,培养学生能力,发扬学校校训,扩大学校的社会影响力;弘扬中华体育精神,以发展登山运动为契机,普及全民健身运动,为大众提供登山健身服务,发扬登山运动提升责任感、锤炼优良品质方面的作用,达到强健体魄、身心健康的目的。对我国的登山运动的历史文化进行研究,能够挖掘登山运动的时代内涵,推动休闲社会的形成与发展,更好地服务社会主义建设,共建体育强国梦。 相似文献
36.
37.
湛立新 《辽宁教育行政学院学报》1995,(4)
管理与服务是一对困惑图书馆工作者较为突出的矛盾。二者究竞孰重孰轻、孰主孰次,人们众说纷纭。在这个问题上,目前几种有代表性的观点是: 第一,管理与服务是一对矛盾,是对立统一的关系。管理与服务是图书馆工作中同时存在的两个子系统,彼此之间既相互促进又相互低触。如果处理不好这种关系,有利于管理可能不利于服务,有利于服务可能不利于管理。 相似文献
38.
当前新闻播音质量有所下降,为更好地发挥广播、电视的喉舌作用,广大播音员应提高认识,强化基本功,夯实基础,对优秀传统要继承发扬。 相似文献
39.
深化中小学人事制度改革 努力建设高素质教师队伍 总被引:2,自引:0,他引:2
在基础教育改革不断深化、各项工作取得新的进展的形势下,我们召开了全国中小学人事制度改革工作经验交流会。会议的主要任务是,以邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实全国基础教育工作会议精神和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》,交流总结近年来各地在中小学人事制度改革方面的做法和经验,研究和部署当前几项重点工作,进一步推动和深化中小学人事制度改革。一、认清形势,提高认识,把推进中小学人事制度改革作为当前基础教育工作中的一项重要任务。第三次全国教育工作会议和去年6月召开的全国… 相似文献
40.