我校基础科学研究工作的现状与思考     

蒋来  陈晓明  潘海天 《高教与经济》2006,(1)

本文通过对我校国家自然科学基金和省自然科学基金资助项目情况的统计,客观反映了我校基础科学研究工作的现状,在此基础上总结了加强基础科学研究工作中的举措和经验,并对今后加强科研工作提出几点思考。  相似文献   

如何运用现代教育技术实施创新教育     

潘学武 《中小学实验与装备》2003,(5)

如何运用现代教育技术实施创新教育 ,结合教学实际谈点个人体会。1　重视现代教育技术的基础建设1 1　建设现代化教育环境建构现代教育的蓝图 ,建设现代化教育环境 ,是实现教育现代化的重要内容和步骤。我校已建成校园电视闭路网、校园广播网、校园电脑局域网和红领巾电视台 ,形成了校园网为龙头 ,以国际互联网为依托 ,设备先进 ,功能齐全的现代教育环境。在软件建设上 ,我们订立了建立“软件库”、“计算机资料库”的目标 ,我们采取购买、收集和自己制作开发相结合的方法 ,大力加强软件建设 ,以确保教育、教学的需要。1 2　以制度做保障…  相似文献   

《教育技术学》实验教学模式的新探索     

李烽  杨新宇  李晓明 《实验教学与仪器》2003,(Z1)

作为高校师范类专业学生必修的公共课,《教育技术学》是一门实践性很强的学科,实验教学显得十分重要。然而长期以来,这门课的实验教学存在许多弊端,改变现行的运作模式已是势在必行。a.实验教学的现状分析。①学生对实验存在着认识上的偏差。笔者曾询问已经学过这门课的部分学生,他们普遍认为学这门课的收获不大,只是凑热闹去玩过一下录音机、电视机之类的设备,至于教师讲了些什么,现在记得不多了。②学生动手能力差。通过理论课的学习,学生对现代教育媒体的制作和使用也许能讲出一些门道,但到了实际操作时,却茫然不知所措,不是乱动损坏设备…  相似文献   

重新审视阅读活动     

潘永胜 《成才之路》2007,(29)

"读书、读书、再读书!——这是教师的教育素养这个品质要求的。"苏霍姆林斯基任帕夫雷什中学校长时就规定师生必须读一些教育名著。阅读的过程就是与世界交往的过程,一个从狭隘走向广阔的过程,它是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用。社会各方面已形成共识,但现实中许多做法,仍值得各界的探讨。下面,就阅读的视角、角色、空间作个探讨。  相似文献   

问题源于学生 学生解决问题——由两个案例体验创新教育的适当引导     

潘纯平 《浙江教学研究》2004,(2):18-19

学习数学的最主要目的是培养人的思维能力，特别是逻辑思维能力，使学生善于思考，有创新精神。新的课程目标指出：通过义务教育阶段，学生能够“具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”本人是地区级课题“数学教学中对培养学生创新意识的适当引导和具体指导的研究”的负责人，接任这  相似文献   

院校教育要适应装备发展的需要     

潘玉田 《海军院校教育》2001,(3):26-28

结合当前海军装备发展的实际，对院校教育如何适应装备发展进行了研讨，总结了装备发展对人才培养提出的新要求，分析了院校在教育思想、教学内容、教员队伍、教学保障等方面面临的挑战和应采取的对策，从运行机制、教员队伍作用发挥、院校建设上提出了应着重解决的问题。  相似文献   

常给爸妈写封信     

潘同兴 《交通职业教育》2006,(1):62-62

人生之爱莫过于父母对儿女的爱，她最无私、纯朴、最真挚、高尚。感恩父母是人生中最伟大、最永恒的情感。  相似文献   

小康论     

潘琼林 《湖南师范大学社会科学学报》1991,(6)

九十年代,对中国共产党和中国人民来说,是不平凡的年代。实现党的十三届七中全会所提出的关系到中华民族生死存亡和社会主义建设兴衰成败的小康目标,这将是世界一大奇迹。因此,认准小康目标,深刻理解其中的丰富内涵,用小康目标来组织动员广大人民群众艰苦奋斗,一心一意搞好经济建设,十分重要。  相似文献   

简论神田孝平的历史地位     

潘昌龙 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1989,(4)

神田孝平是日本幕末和明治初期的思想家、政治家。他对日本的近代化作出过重大贡献,但在日本近代史上的地位却不很引人注意①,在我国的日本史研究中尤少提及。对其真实的历史地位,本文拟作一初浅的评价。神田孝平,原名盂恪,天保元年(1830)生于一个下级武士家中。弘化3年(1847)赴京都,在伊奈远江守手下任幕僚,闲时就学于牧憨斋习汉学。嘉永3年(1850)随伊奈迁江户后,从当时著名汉学大师盐谷岩明、安积艮斋、松崎慊堂研究汉学。嘉永6年(1853)黑船来航,身居对外交通门户的神田孝平受  相似文献   

全国音乐教学现场评比我省选手喜获金奖     

王英奎  杨新宇 《中小学教学研究》2005,(1):33-33

为了进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划》精神，深化课程改革，提高音乐学科质量，推动中小学音乐教学研究工作，由教育部体育卫生与艺术教育司主办，《中国音乐教育》杂志社、中国教育学会音乐教育专业委员会承办的“第四届全国中小学音乐课评比活动?，2004年岁末于昆明隆重召开。  相似文献