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131.
党的十九大报告将“幼有所育”作为保障和改善民生的重点目标,构建并完善托育服务治理体系,是确保“幼有所育”能否实现的关键举措。借鉴北欧国家普惠性托育服务经验,我国应坚持普惠优先理念,加强托育服务的公共属性;配套“友好型”托育政策;加强服务规范,重视师资培养;强化监督评估,提升服务质量,全力构建多元参与,全方位、普惠性、多层次、专业化的托育服务供给体系,真正实现“幼有所育”。 相似文献
132.
"爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度."教育是培育生命的事业,要舍得对每一个学生进行情感投入,寄予合理的期待,提出恰如其分的要求,发挥每位学生的最大的潜能;要深入细致的了解学生,真心实意地关爱学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生,嚣有这样才能教育好'学生,才能使教育发挥最大限度的作用,才能建立和谐的师生关系,架起师生间的感情的桥梁,才能让孩子在爱的暖流中茁壮成长. 相似文献
133.
理科综合的命题指导思想是以能力测试为主导,由"以知识立意为主"向"以能力立意为主"转变,注重创新。教师在教学中,应结合具体的教学目标和教学内容,根据学生的实际认知能力,实施以学生为主体的开放式教学,点燃 相似文献
134.
理科综合的命题指导思想是以能力测试为主导,由“以知识立意为主”向“以能力立意为主”转变,注重创新。教师在教学中,应结合具体的教学目标和教学内容,根据学生的实际认知能力,实施以学生为主体的开放式教学,点燃学生探求知识的火花,激发他们的创造兴趣。 相似文献
135.
在中西方翻译历史的发展进程中,中国对佛经的翻译活动和西方世界对《圣经》的翻译历程分别体现了中西方对翻译各自的认识和理解。本文在对中西方宗教翻译历史做了简要回顾的同时,也对二者的翻译理论进行了大致的比较,以期从中发现中西方翻译传统的相似性及差异性。 相似文献
136.
运用课程难度定量模型N=（aG／T）＋（1-a）S／T,以《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》为参照标准,对3套生物学教材“生物的遗传和变异”的内容进行了难度定量分析,以期对课程难度的定量研究与教材选用提供启示． 相似文献
137.
新课程理念要求学生在快乐中发展,思想品德课教学也应当让学生快乐学习,以下是思想品德课课堂建构“快乐”的教学方式的四种尝试。 相似文献
138.
139.
基于UML的毕业论文管理系统的设计与实现 总被引：1，自引：1，他引：0
按照软件工程思想和信息管理系统的开发步骤,设计并开发了毕业论文管理系统．在分析系统需求的基础上,利用统一建模语言的建模技术建立了毕业论文管理系统的静态模型和动态模型．提出了运用Web类来进行高效率、低成本的快速开发方法,满足了毕业论文管理的实时性、互动性和可扩展性等需求． 相似文献
140.
论中小学美术教学中的人文思想的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
人文精神是人本教育的核心.人本教育是"以人为本"的教育,视人格完善为教育的终极目标.因此,突出中小学美术教学中人文科学的价值,将人文教育贯穿教育的全部过程中,使整个中小学美术教育人性化、人格化、个性化,体现现代教育的崇高教育理念. 相似文献