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101.
洛阳工业高等专科学校硅工教改小组 《洛阳工业高等专科学校学报》1997,(1)
一、建立模拟实验室的目的 高等工程专科教育是我国高等教育的重要组成部分。其教育目标是培养应用型高级工程技术人才,与本科教育相比其更侧重于培养学生的工程实践能力,我校的硅酸盐工艺专业教学改革正是着眼于努力提高学生的动手能力——工程实践能力。 沿袭旧专科实践教学体系已无法达到上述目标。唯一的出路是废旧立新,建立全新的实践教学体系。根据新教学体系中学生所学知识的结构特点可将实践教学分三个阶段:①基本技能训练②实验技能训练③工程技能训练。前两个阶段的实践教学均可在学校实验室内进行,而最后阶段,也是最重要的阶段——工程技能训练,往往要到工厂现场实施。 相似文献
102.
"合作探究,自主感悟"个性化学习方式是当前语文课堂改革的主旋律。如何在初中古诗词教学中培养学生合作探究、自主感悟能力?笔者于2007年起参加北海市市级重点课题"初中古诗词鉴赏阅读教学"的研究,经过不断地学习和反复的实践,琢磨出一套引导学生自主感悟古诗词的方法——"八步"阅读鉴赏法。一、"八步"的内涵(一)读音读音指朗读。"读"是古诗词鉴赏的起步,着重把握好三点:一是读准音;二是清节奏;三是读到乐。 相似文献
103.
面对新中考的指挥棒,面对新课程的深入,面对减负增效,体育教学课堂走高效之路是大势所趋,是新形势的要求,新时代的呼唤。打造和谐体育课堂、优化体育课堂、谋求教师自身发展是体育课堂走高效之路的必经里程。 相似文献
104.
去年11月,以省档案局副局长王茂法为组长的浙江省档案工作学习考察组一行对澳大利亚和新西兰的档案工作进行了为期10天的学习考察,先后与澳大利亚国家档案馆、澳大利亚档案机构协会新南威尔士州分会、新西兰罗托鲁阿市政府档案馆的有关负责人就档案公共服 相似文献
105.
近年来,语文教育界活跃着这样一群人,他们以"生态"的视角,审视和观照语文,用"生态"的方式,触碰和探寻语文课程和语文教学.
他们中有一批在地方有较大影响力的语文特级教师:一直探寻虞山文化与语文学习之间内在关联性的彭尚炯;长期以来把中学写作序列化作为研究重点的李建邡;多年进行语文教材建设科学化研究的周岳;始终以一个文学创作者的姿态探寻师生写作奥秘的胡长树;非常执著且一直关注着语文教学的曾忠平;近年来以"前置式"活动为研究抓手的曹国庆等. 相似文献
106.
昌邑市小学数学“创新学习”实验课题组 《山东教育》2000,(16)
“创新学习”是以人为本的教育 ,目的在于让学生做学习的主人 ,全面提高学生的整体素质。几年来 ,我们坚持以课堂教学改革为核心 ,致力于构建适应21世纪的“创新学习”课堂教学结构 ,全面推进课堂教学改革。经过不懈探索 ,我们总结出了小学数学“创新学习”新授课、练习课、复习课、活动课四种课型的教学结构。“创新学习”的课堂结构与传统教学相比 ,实现了三个方面的转变 :一是在学习目的方面 ,实现了由传授知识为主向以提高学生综合素质(包括知识、能力、情感等)为主的转变 ;二是在学习过程方面 ,实现了以老师讲授为主向以学生自主学… 相似文献
107.
沙尘暴的起因和危害及防治对策 总被引:1,自引:0,他引:1
面对世纪之交频繁出现的沙尘暴,笔者对其发生的原因 、形成的 危害及防治对策进行了进一步分析和探讨。旨在使人们更深入地了解沙尘暴,把由其带来的 各方面损失降到最低限度。 相似文献
108.
中国火车头钓协科技小组 《中国钓鱼》1996,(9)
本刊1995年第八期刊登了《积极探索,不断发展》一文,介绍了中国火车头钓协科技小组的经验,其中有关环球组钩和自动控制浮源的研制及改进,受到了一些钓友特别是中老年钓友的关注。现刊登此文,以满足这些钓友的需求。 相似文献
109.
四川省射击射箭运动员稳定状态的“综合研究”课题小组 《成都体育学院学报》1986,(4)
一、基本情况1986年西南射击联合会手枪项目比赛于3月12日至18日在四川省重庆市举行。参加这次比赛的有云南、四川、西藏、贵州、成都部队及武汉,大连等单位的84名选手。在此次比赛的女子标准手枪慢加速赛中,四川省优秀运动员牟燕梅以594环的优异成绩,平了罗马尼亚选手在1985年欧洲射击锦标赛上创造的该项世界纪录;另外,她还同队友徐素芬、何玲一道以1765环的优异成绩平了这个项自的团体世界纪录。 相似文献
110.
瑞典远程教育的发展与模式 总被引:1,自引:0,他引:1
本文描述瑞典远程教育的背景与环境。随着整个世界的变革,远程教育的目标、策略及学生来源在一百多年的实践过程中也发生了根本性的变革,新的政策、理论和技术为远程教育增添了新的机遇和新的参与者。今天,利用数字化信息的学习者可以在任何地方,通过移动电话和计算机连接到互联网获取信息,这就给教育机构提出了新的要求:灵活、更新、适合、快速并且兼备愉悦性以吸引学生。同时,教育机构的另一挑战是如何利用新技术的优势,发展新型的教学论,鼓励创造力、批判性思维,同时学会抵制和对抗欺骗性学习行为。关于教育与学习,具有时代特征的是文本、图片、声音、照片及电影等普遍的“复制粘贴”技术,这些技术一方面可以以建设性的和发展性的方式被利用,同时也可能用于违法、欺骗和毁灭性的使用。本文将以自上而下和由内及外的方式,来讨论远程教育在瑞典的发展与瑞典政治目标与政策的关系。由于教育逐渐全球化而且受国家政策以外其他力量的影响,因此也用自下而上和由内及外的方法讨论一些新的概念。文章的第二部分讨论远程教育的多种概念和方法,即什么是数码世界的远程教育和可替代的新概念。其中的一个结论是:虽然在国家的层面上已设定了宏大目标,但教育组织机构的变化非常缓慢。而在数字传媒文化里长大的年轻 相似文献