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71.
李新换 《教育前沿(综合版)》2014,(5)
随着素质教育的发展和教育信息现代化的要求,信息技术(IT)已经普遍应用在中小学教学上。而信息技术与学科教学进行整合,是普及信息技术的关键,是信息技术与学科教学双赢的一种教学模式。本文通过笔者在物理教学中的一些实践经验,列举了信息技术与学科教学整合的现状,以及如何将信息技术与物理教学进行整合提出了一些看法。 相似文献
72.
"被"字曾在"汉语盘点2009"活动中被网民票选为"2009年度汉语第一字".而且,随着"被就业"、"被增长"、"被代表"、"被富裕"、"被落榜"等的流行,"被××"成为当下网络最时髦的语汇方式.语言是行动的工具,历史本身也是一个书写符号的过程."被××"的传播与普及,会给社会带来哪些影响,产生什么社会意义呢?笔者认为,"被××"的传播与普及,既有尴尬的一面,也有和谐的一面. 相似文献
73.
一、初中大班课堂教学的利与弊1.有利因素。首先,大班的英语教学人数多,有利于活跃课堂气氛,进行各种各样的课堂交流活动,并且大班教学有利于提高教学效率,可以充分利用教学设施和教育资源,可大面积提高教育教学质量,而且有利于发挥团体作用,共同提高。其次,人数多,能形成＂尖子群＂,竞争力强,有利于形成学生间多交流,有利于提高学生各方面的能力。 相似文献
74.
采用文献资料法,阐述了高校提升校园文化软实力的必要性,从高校精神力、制度力和形象力三方面分析了武术文化对提升高校校园文化软实力具有积极作用,并提出高校应当对武术运动进行积极宣传方面的建议,旨在通过弘扬武术文化进一步提升校园文化软实力。 相似文献
75.
当前高职公体课程教学观念滞后,面向未来职业适应性不明显,公体课程设置存在整齐划一的弊病。结合专业课程教学设置公体课程教学项目,高职院校公体课程设置的指导思想与专业课程培养目标要协调一致;公体课程应该尽量从专业课程特点出发,安排体育训练项目与专业紧密结合;当前教师考核方式和学生的评价方式不利于公体课程教学服务专业课程教学。 相似文献
76.
一、影响英语听力理解的几个因素
1．听力与词汇量
一般人总是认为,听得越多,听力理解能力越强。不容否认,多听确实是提高听力理解能力的一种积极手段,但听力水平的高低不完全在于听的次数多少,也不完全在于听的内容长短、难易如何。它是一个人英语知识的全面体现,而所有英语知识的基础便是词汇。词汇量在英语学习中起着至关重要的作用,它是一切训练的基础,听力自然也不例外。 相似文献
77.
21世纪,人们的消费正在发生着全新的变化。在物质已经充满这个世界时,人们有条件去索取情感和精神的产品。人们消费的日益主观化,意味着一个全新的“心时代”的到来。已经有学者把21世纪之前称为人类消费的“身时代”,而21世纪之后称为人类消费的“心时代”。 相似文献
78.
IPv6安全技术的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析目前IPv4存在的许多缺点和不足,给出了新的网络安全机制Ipv6,从几个方面分析和探讨了Ipv6的安全标准Ipsec,详细阐述了Ipsec的原理和工作模式,最后介绍基于Ipv6的一些应用。 相似文献
79.
80.
旧的教学模式还在充斥着高职语文课堂，最具趣味性、人文性的语文，变成了枯燥乏味的“技艺之学”，构建注重人文素质的高职语文课程是“人文日新”的高职教育改革的需要，也是语文教育本身的需要。树立注重人文的高职语文课程理念，突出注重人丈的高职语文教学目标，提高高职学生的人文素质。 相似文献