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31.
32.
创新大学生思想政治教育体系的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生思想政治教育要适应新形势、达到新效果,就必须坚持以人为本,不断创新。为使大学生思想政治教育更具有针对性和实效性,提出构建主题教育、素质教育、生活教育、实践教育和典型教育五大教育体系,积极适应“三个需要”,认真做到“三个坚持”,努力实现“三个结合”。 相似文献
33.
青少年学生是正在成长中的人,他们不仅仅是教师工作的对象,而且是教育教学过程的主体,具有自主性、能动性和创造性.青少年学生的身心发展不是自发地进行的,具有一定的规律性.深入学习和研究青少年身心发展的客观规律,对于我国教育工作者加深对教育教学规律的认识和把握具有重大的理论意义和重要的现实意义. 相似文献
34.
中小学语文阅读教材的选文以中国新文学作品为主,新文学研究的终极目的与中小学语文阅读教学的目标都是“立人”,前者在研究理念及方法上与后者有极大的参考价值与借鉴意义。因此,中国新文学研究与中小学语文教学之间应保持互动共进的关系。 相似文献
35.
"石油天然气地质学"课程建设与教学实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从课程体系设计、教学内容优化、教学方法改革、学习自觉性培养4个方面对石油天然气课程的建设与实践进行了总结。探讨了在大众化教育模式下,如何利用校园网络和现代化的教学手段提高课程教学水平和教学效益的方法,有益于培养应用型地学人才。 相似文献
36.
王凤琴 《新课程导学(上)》2012,(8)
逆反心理在心理学中指的是一种比较稳定的、对客观事物表现出与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向.逆反心理大都具有危害性,如果不能得到正确的引导,逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,容易导致学习退步,以及与老师、同学关系紧张,与家长感情疏远甚至对立,学生听不进正确的教育和劝导,可能造成大错.因此,教师有必要深入了解逆反心理产生的原因,从而采取科学有效的对策引导学生在产生逆反心理时,学会自我控制和调节,塑造健全人格,健康成长. 相似文献
37.
物理是一门以实验为基础的学科。学生学习物理,重要的并不是知识本身,而是通过学习,能掌握一些探索知识的方法。我们常说,授之以鱼,不如授之以渔,教会学生在实验中常用的探索方法,比教给他们掌握一些实验结论要有用得多。本文就中学阶段物理实验中常用的探索方法做了归纳,并进行了详解。 相似文献
38.
39.
新课程强调以人为本,尊重师生的生命价值。学生是学习的探索者、创造者,是教学的重要资源,源自学生的资源是丰富的,可贵的。教师是教学的组织者,引导者,激励学生主动发展。在教学中,师生相互创造,共同发展,共同盘活教学资源,共同感受教学的乐趣和生命的价值。 相似文献
40.
1 2008年“理综”试题特点分析
面对今年的高考试题总的来说,更加注重基础知识,突出能力考查,知识用于能力考查的宗旨得到了比较好的贯彻,坚持了学科内综合为主,跨学科综合为次的原则;命题内容密切联系实际,体现了人、自然、社会和谐发展的价值取向,加强了对实验能力的考查,突出了实验科学的特点,就生物而言,概括的讲,有以下特点： 相似文献