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301.
302.
为了改善褐煤脱水后的复吸水问题,用四氢呋喃(THF)、吡啶(C5H5N)、甲醇(CH4O)、丙酮(C3H6O)4种溶剂对内蒙古锡林浩特白音华褐煤(XL)、神东褐煤(SD)进行溶胀处理。利用比表面积分析仪对处理前后的煤样进行表征,比较溶胀处理前后煤样的复吸水含量及不同相对蒸汽压下的平衡含水量。实验表明:煤样溶胀24 h后可达到溶胀平衡;溶剂的供电子数量与得电子数量之差越大,煤的溶胀率越大;溶胀使褐煤脱出更多的极性小分子;吡啶溶胀XL、SD煤样的比表面积降幅最大,分别为52.5%和51.5%;溶胀后的煤样50 h后复吸水含量基本不变,其中吡啶溶胀后的XL、SD煤样复吸水能力减弱了,其值分别为11.23%和18.62%。吡啶溶胀使褐煤在不同相对蒸汽压(RVP)下的平衡含水量(EMC)相比原煤的都减少了。溶胀处理可以减弱褐煤脱水后的复吸水性能。 相似文献
303.
当前外国直接投资的一个重要趋势是转向服务业。对近年来我国学者对我国服务业利用外商直接投资的相关研究进行了梳理,其中包括服务业外商直接投资的动因、决定因素、经济效应及各地服务业外商直接投资的状况等方面,并进行了相应的评价。 相似文献
304.
305.
我国在预应力混凝土桥梁结构的耐久性方面重视不足,至今设计、施工规范尚没有耐久性要求的条文。施工质量控制不严,势必成为安全运营的重大隐患。因此有必要对后张法施工的预应力混凝土桥梁进行严格的施工质量控制。 相似文献
306.
王新华 《中国校外教育(理论)》2014,(10):22-22
在初中阶段班级管理、课堂学习、课外活动等教育教学过程中,尝试初中生师徒结对合作学习,由学生与学生所结合的师傅与徒弟管理对子,以老带新、以优带差,以强带弱,互教互学,互帮互助,优势互补、共同促进,促进初中生良好习惯的培养,完成学校教育中的养成教育目标。改变传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流,提高学生管理的主动性,提高合作管理的高效性,促进学生间良好的人际合作关系,促进学生心理品质发展。 相似文献
307.
在提高生物课堂教学的实效性方面,教师应注重"承前"与"启后"。"承前"是引导学生课前主动参与,找准切入点,为课堂教学作铺垫;"启后"是启发学生课后积极探究,以进一步巩固和深化课堂知识,提高学生的实践能力 相似文献
308.
本文以徐州市参与民族传统体育养生运动的社区居民及其指导员(教练员)为研究对象,结合彭祖文化开发背景,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对其发展现状进行研究分析,希望能对徐州市养生运动的发展、人民体质健康提升、养生文化名城构建及彭祖文化发扬提供理论参考和依据。 相似文献
309.
课堂教学是师生间的双向交流,以教师为主导,以学生为主体。从学的角度来说,课堂教学是指学生融人教学活动,能动地、创造性地完成学习任务;从教的角度来说,课堂教学是指在教学活动中解放学生,使他们成为教学的主体。因此,要解放学生、发挥学生的主体作用,充分发掘学生的学习潜能,就必须努力提高课堂教学的效率。 相似文献
310.
将AMESim仿真软件应用于矿用汽车行驶动力学仿真研究,利用AMESim软件的平面机构库建立了行驶系统的四自由度动态仿真模型,对该系统在台阶路面上的动力学响应进行了动态仿真,研究了轴距中心处及车身俯仰角的动态变化情况,为矿用汽车悬架系统的设计提供了依据。 相似文献