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王春虎 《学生之友(小学版)》2009,(17):23-23
义务教育阶段教育的一个重要目标就是要培养学生独立、自主的学习习惯和能力。自主学习有别于他主的、被动的、机械的学习,是＂学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的＂一种学习方式。在语文科的学习中,如何指导学生进行自主学习呢？ 相似文献
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陈士林 《数理天地(初中版)》2004,(8)
1.图形对比例1 用密度不同的两种液体装满完全相同的甲乙两个柱形容器,甲容器中两种液体的质量各占一半,乙容器中两种液体的体积各占一半.两容器中的总质量分别为m甲、m乙,则( )(A)m甲>m乙.(B)m甲相似文献
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研究了植物生长调节剂新丰王对小麦的调控效果,结果表明施用新丰王可以显著增加产量,降低株高,增强植株抗到能力,并可显著增加小麦旗叶叶面积和叶绿素含量,延长功能叶的寿命,提高光合效率,提高小麦千粒重. 相似文献
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采用梯度法通过人工接种对小麦新品种百农６４进行了苗期抗白粉病鉴定，鉴定结果表明：百农６４具有对所测定的混合菌种抗侵入和抗扩展以及抗产孢的特性，属于高抗品种。它可作为育种部门作为亲本利用，以及大面积推广种植。 相似文献
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在公安县甘家厂乡清河村,提起王辉老师,村民交口称赞。王辉今年34岁,一米七的个子,偏瘦的身材,黝黑的圆脸上还透出几分孩子气。就是他,却成了当地村民心目中的英雄。劝解纠纷、扑火救人、扶危济困,发生在他身上的故事,村民们如数家珍。更令 相似文献
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通过试验探讨了龙峰生物有机肥对夏玉米灌根施用的作用效果.结果表明：用该肥灌根具有促进玉米的生长发育,增加叶片长度、叶片宽度、单株叶面积、果穗长度和穗粒数,提高产量等作用且效果显著.使用方法简便、经济、环保、见效快、效果佳.单位面积产量较对照增加480.00 kg/hm2~1 492.50 kg/hm2,增产幅度达5.29%~16.45%. 相似文献
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通过叶面喷洒,探讨生物有机肥龙峰1号、龙峰2号和SOD液肥对玉米的增产效果与机理.结果表明:不同品种玉米于小喇叭口期叶面喷施生物有机肥后能有效促进玉米植株的生长速度,喷施后2周,处理比CK株高增加2.51～11.52 cm,单株叶片数增加0.11～0.91片,差异性达到极显著水平(P＜0.01);喷施后抽雄期,处理比CK株高增加3.03～15.51 cm,单株叶片数增加0.24～2.08片,差异性达到极显著水平(P＜0.01);喷施后灌浆期,处理比CK株高增加1.94～17.92 cm,单株叶片数最高增加0.33片,差异性达到极显著水平(P＜0.01).综合分析叶面喷施生物有机肥的增产作用可知,叶面喷施SOD液肥增产效果最好,比CK增产60.71 kg/667m2,增产率达到9.46％;叶面喷施龙峰1号比CK增产34.96 kg/667m2,增产率达到5.45％;叶面喷施龙峰2号比CK增产34.90 kg/667m2,增产率为5.44％,差异性均达到极显著水平(P＜0.01).表明玉米叶面喷施生物有机肥是一项简单易行的增产措施,在大面积生产中应大力提倡和推广应用. 相似文献
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重视实践教学，加强教师技能培训 总被引：2，自引：0，他引：2
面对目前高等院校普遍存在专业课教学任务大，实践教学(实验实习)任务重，专业教师人员相对紧缺，时间紧，又普遍存在着重视理论教学，重视高难度的实验实习，轻视普通的一般性实践教学的实际情况。本文从实践教学的地位、实践教学中的问题与不足、解决这一难题的关键性措施等方面论述了实践教学的重要性，必要性。期望进一步引起有关领导和同行专家对实践教学的高度重视，促使实践性教学的顺利开展。保证教学质量特别是实践教学质量和实践技能的不断提高。 相似文献
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玉米杂交种主要农艺性状的多元回归与通径分析 总被引：1，自引：0，他引：1
选用9个玉米自交系按Griffing方法4组配36个单交组合,采用三次重复随机区组排列对玉米穗粗等10个农艺性状与子粒产量的关系进行了多元回归和通径分析.逐步回归表明穗粗、穗行数、千粒重、株高对产量的影响达到显著水平.以产量为依变量,以这4个性状为自变量进行通径分析和相关分析得出穗粗、千粒重对产量具有重要作用,株高次之,穗行数的作用相对较小. 相似文献