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通过"主导主体相结合教学原则"的两种误解的分析,解读主导主体相结合的教学原则。在主导主体相结合教学原则的指导下,提出信息技术课程中信息技术基础知识类内容的教学建议与措施。 相似文献
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一、分析一个典型实验,阐明一类实验规律根据化学教学大纲和教材,就实验内容来讲,可归纳为有关制取固态、液态、气态物质的实验;有关阐明概念,证明基本理论和定律的实验;有关研究物质的性质和各类物质之间的相互关系的实验;有关定量方面的实验。 相似文献
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In H.264 encoder, all possible coding modes should be checked to choose the most appropriate mode for every macroblock, which adds a heavy computation burden to the encoder. In this paper, a fast inter-mode decision method is presented to reduce computation complexity of an H.264 encoder. By detecting the best matching block （BMB） before transform and quantization, some coding modes can be skipped and the corresponding encoding steps can be omitted for these BMBs. Meanwhile this method can also be used to detect all-zero blocks. The experimental results show that this method achieves consistently significant reduction of encoding time while keeping almost the same rate-distortion performance. 相似文献
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王淑慧 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
建构主义认为,学习不是一种将客体"知识"储存到主体"知识库房"的灌输过程,而是学习者运用已有图式去同化丰富或顺应重构的经验建构过程.由此,学习者的情感状态以及知识呈现的情境面貌,对学习效果有着直接的影响:心情愉悦,态度积极;同时知识呈现直观形象,生动有趣,学习就能事半功倍,反之,就可能事倍功半.
下面笔者就英语教学谈谈学习情感的激发和知识情境的创设问题. 相似文献
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学生学习方式的个性差异对外语教学影响很大。作为教师必须了解这些差异 ,并采取有效策略促进学生学习。一、学习方式及其个体差异学习方式是指学习者在学习过程中表现出来的整体特征 ,即学习的倾向或喜好。对于学生本人而言 ,这些特征通常是相对稳定的 ,是区别于其他学生的标志之一。学习方式是多方面的 ,由参与学习过程的诸多方式综合而成 ,主要体现在以下几个方面 :1.感知方式的差异感知方式的差异是指人们接受刺激时对感受信息方式的选择与倾向。有的倾向于以视觉为主 ,有的倾向于以听觉、触觉或动觉为主。以视觉感知的人喜欢通过文字阅… 相似文献
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针对信息化背景下的传统教育和网络教育的分析,借助于对网络文化安全技术的实践研究,提出一个拥有网络文化安全技术支持的信息时代教育系统图,旨在为新教改提供一定参考作用. 相似文献
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随着计算机技术的不断普及﹐各行各业(尤其是医院)的工作基本都由计算机进行管理。医学毕业生到医院或其他用人单位工作时,计算机应用能力显得极其重要。"计算机基础"课程是医学类院校非计算机专业基础教育中必不可少的内容,这就要求给学生提供便捷的计算机机房。目前,我校使用的是传统计算机机房。文章从传统计算机机房的日常使用方面提出管理方法,并就云机房方面展开了讨论。 相似文献