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大学计算机文化基础教学内容选取原则的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对计算机学科的特点、大学计算机文化基础的教学目标和教学对象的差异,对大学计算机基础的教学内容选取的原则进行了探索。大学计算机基础的教学内容选取要按照分类、分层、基础、实用、求新的原则进行。 相似文献
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王爱珍 《广东技术师范学院学报》2005,(4):96-98
数学理解障碍是数学学习中不容忽视的一种障碍．从数学认知、教育心理学等层面来讲，中学生的数学理解障碍有认知型障碍，表象型障碍，联系型障碍，语言型障碍；克服这些障碍相应的教学对策有：帮助学生生成正确的数学表象；利用实物、模型等，增强学生对知识的感性认识；利用多媒体进行辅助教学；注重数学交流；加强学生对数学知识的自主探究与实际应用等来加深理解。 相似文献
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将职业教育摆在教育改革创新更加突出的位置,可以为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质对口的人才资源支撑.目前,职业教育发展仍然面临一些问题.学校层面:外部环境和基础设施较差;生源少而差;选编教材脱离职业学校实际.教师层面:教育教学模式陈旧,教师自身综合素质和执教水平有待进一步提高.针对此类情况,中职院校应践行"三教... 相似文献
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本文从建立现代企业制度是国有企业改革的目标和方向、现代企业制度主要内容 和建立现代企业制度的形式等三个方面论述了如何建立和完善现代企业制度,目的在于贯彻党 的十五届四中全会精神,坚定不移地推进国有企业的改革向前发展． 相似文献
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王爱珍 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
比较两个对数值的大小是经常遇到的问题,是对数函数数学的一个重要内容,其解法有一定灵活性,在教学中我们总结了以下几种方法。一、直接利用对数函数的单调性进行比较比较10guK和10g。人大小是最常见的一类问题,也比较简单,只要判别I0g;;X的增减性,然后比较正数X和人的大小,便可确定10g人和10g人的大小。例1比较下列各对数的大小：门则。。、在与1。。工;（2）l。。生与＊。。立解（l）由于Y＝10g,X在定义域内是增函数,又因2正＜2,所以10g,入＜I0g。2。,。、。,、,,,。。、．I。I。、、,、,,'．＿88。＿、8XU）… 相似文献
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王爱珍 《中小学图书情报世界》2010,(4):52-53,48
本文根据中小学图书馆现状,介绍如何选择和采用跨平台管理系统,构建学校图书馆集群管理平台,以期整体提升区域学校图书馆自动化管理水平,早日实现图书馆自动化普及。 相似文献
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王爱珍 《中学数学教学参考》2007,(6):54-56
《高中数学课程标准（实验）》于2003年4月颁布,广东省于2004年9月开始实施高中数学新课程,至今已有两年多的时间．在这期间,教师们已经把必修的5个模块内容讲完．其中算法作为高中数学新课程中必修3的内容,是高中数学课程中全新的内容．针对这一部分内容,教师教学情况如何,教授地是否顺利,学生学习情况怎样？带着这些问题,利用我院2006年暑假举办全省高中数学新任教师（指教龄在一年以内的高中数学教师）培训班的机会,笔者做了详细的调查与研究． 相似文献
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纳米技术及其应用 总被引：2，自引：0，他引：2
王爱珍 《忻州师范学院学报》2003,19(2):60-61
文章介绍了纳米、纳米技术及纳米技术在研究新型材料、电子信息、医学、军事等领域的应用。 相似文献
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王爱珍 《忻州师范学院学报》2002,18(4):75-77
爱因斯坦在量子论、分子论、相对论、宇宙学和统一论等多个领域都做出了巨大的贡献，研究爱因斯坦对科研工作与教学工作都有深刻的意义。 相似文献
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