喀斯特地区植被净第一性生产力遥感动态监测及评价——以贵州省中部地区为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

王玉娟  杨胜天  吕涛  刘瑞禄 《资源科学》2008,30(9):1421-1430

在光能利用率原理基础上,对CASA模型中的水分胁迫因子进行改进,将土壤水分含量作为一个直接变量引入模型,建立起针对于黔中部喀斯特地区的植被NPP估算模型;并与土壤水分层均衡模型进行有效耦合,得到模型所需的土壤水分含量,在此基础上,依托遥感和GIS手段,将模型扩展到区域尺度上,模拟出黔中部喀斯特地区2005年10月～2006年5月月尺度上的植被净第一性生产力动态变化特征,并以实测值进行了验证.结果表明: ①该模型在数据获取上比较容易,仅利用地面气象数据和遥感数据就可以对陆地植被MPP进行估算,使其实际的可操作性得到加强;将土壤水分含量作为一个直接变量引入模型,从而可以从模型本身,对土壤水分与植被NPP的直接响应关系进行深入探讨,得到生态脆弱区植被生长的土壤水分敏感点,为区域植被建设和生态恢复提供一定的依据; ②不同植被类型下植被NPP变化特征有着重要的差异.林地的植被NPP最高,平均值为19.89gC/m2,其次为灌丛,为19.01gC/m2,草地和农用地分别为16.71 gC/m2和16.54 gC/m2;林地、草地、灌丛和农用地等不同植被类型季节变化表现出同样的特征:春季＞秋季＞冬季,其中林地植被NPP平均值冬季14.62 gC/m2,春季增加到26.26gC/m2,秋季又有所减少,为18.79 gc/m2,其它植被类型也表现出同样的季相变化特征,与当地气温和地表太阳辐射的季节变化基本相同.  相似文献   

远程开放教育网络考试初探——北京电大网络考试实验分析报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

王玉娟 《北京广播电视大学学报》2003,(1):36-39

随着网络社会的进步,自主考试模式将成为远程开放教育考试发展的重要趋势之一.通过两种网络考试的实验,探索实现个别化考试服务的科学、有效途径及可行性,从两种网络考试方式的过程比较中,分析网络考试的社会需求、网络考试的特点、目前存在的问题及对网络考试发展的建议等.  相似文献   

独立学院学生辅导员主观幸福感的实证研究     

王玉娟  张军良  何宇 《考试周刊》2014,(78):148-148

本文以独立学院辅导员为研究对象,采用发放问卷调查的方法,对其主观幸福感进行探讨性研究,其中涉及性别、婚姻、年龄、职称等生活满意度方面,并为此提出一些建议。  相似文献   

灵活创设体验学习情境——以《“诺曼底号”遇难记》教学为例     

王玉娟 《湖北教育》2023,(7):45-46

<正>体验式教学以强化学生的体验为教学手段,以激发学生与文本的情感共鸣为出发点,以具体、直观地理解文本内容为教学目的。教学实践中,如何通过体验式教学达到教学目标呢？笔者以统编版语文四年级下册第七单元《“诺曼底号”遇难记》的教学为例,谈谈具体做法。《“诺曼底号”遇难记》讲述了1870年“诺曼底号”邮船在夜航中与“玛丽号”货船相撞的事。在两船相撞后的危急关头,“诺曼底号”邮船的哈尔威船长沉着冷静,从容指挥,置个人生死于度外,成功撤离了全部人员,自己却和轮船一同沉入大海。  相似文献   

项目驱动在计算机专业教学中的探索与实践     

沈逸君  王玉娟  仇存进 《吉林省教育学院学报》2014,(12):103-104

计算机是一个操作性、实践性都很强的学科,为了更好地培养学生实践动手能力,提出基于项目的教学方式。重点阐述项目的选择、项目实施以及影响项目教学效果的因素。  相似文献   

对少儿速滑运动员使用克普冰刀训练利弊的探析     

王玉娟  王秀玉  齐丽敏 《冰雪运动》2003,(3):8-9

我国少儿期使用克莱普冰刀训练的现状极为普遍，泛泛地使用克莱普冰刀进行少儿期的初级技术动作训练，究竟利大于弊，还是弊大于利，就此问题着重进行分析与探讨，目的在于认清理念，重视基础技术形成，谨防步入理念误区。  相似文献   

鲜为人知的名族     

王玉娟 《地理教育》2005,(4):32-32

据联合国统计：全世界现在大约有两千七百多个大小的民族，说二千七百多种语言。其中有许多的民族由于他们与外界联系很少，所以对他们的民族习惯、特点很少有人了解。  相似文献   

初为人师     

王玉娟 《教育科研论坛》2004,(Z1)

年幼时,常在家模仿老师的样子“津津有味”地讲课,想像着我就是老师。而今,那都已成为现实。初为人师,我也经历了短暂的不适应,但很快我就喜欢上了这些天真的孩子们。也许因为我本身也是一个孩子,我乐意孩子们围着我问长问短,心里特别地甜蜜。一学期下来,孩子们渐渐摸透了我的脾气。于是, 顽皮的、懒惰的全都露出了本色。班上有个叫张林的小  相似文献   

不分科的融合课程开启深度学习     

周海平  崔淑珍  王玉娟 《山西教育(综合版)》2021,(2):49-52

2017年7月至今,山西通宝育杰学校小学部在三年多的时间里实施了山西省教育科学研究院批准立项的规划实验课题"小学低段IBC融合课程的开发与实践研究"。陪伴学生经历了通宝育杰学校小学部这种融合式新型学习之后,家长们在给老师的反馈信中这样写道:"这就是许多真正爱孩子、希望孩子全面发展、也懂得未来社会发展需要的家长所希冀的。我想借用这样一句话来描述融合课程:一物串起的世界。  相似文献   

试论淮海词的传播     

王玉娟 《内江师范学院学报》2011,26(3):36-39

淮海词在宋及后代传播广泛,影响很大。酬答传播使淮海词在宋代声名鹊起,别集传播表现出受众对淮海词的敬重,选本传播突显淮海词醇正典雅的风格和比兴寄托的词法,词评传播使淮海词接受得到深化。  相似文献