唐代文学中的马意象     

王立  郝明 《南京师范大学文学院学报》2004,(3):119-124

唐人爱宝马、写骏马，表露进取向上的时代风貌。病马、老马、瘦马意象，则表现了唐人豪气壮怀不得舒展的压抑心情。唐代学中的马意象有所传承，又显示出丰富多样。  相似文献   

中国古代文学中的闻音预见母题－兼谈佛经故事对中土想象力的触媒   总被引：2，自引：0，他引：2  

王立 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(5):64-66

以闻音为依据预见及其相关现象，是关于听觉神秘崇拜的一个验证，其作为从印度传来的佛经故事母题，确立了中土闻音预见母题的学构架，在此“六道轮回”观念支配下，动物才在观念与形象世界里，超越了先秦寓言哲理性比况寓托借用功能，切实被赋予了与人同等的地位，总之，佛经故事一再重复的是，人所能达到的，动物也能达到；许多动物不过是人轮回过程中的一个“异相”，唐代王权专制受到挑战，母题演化为政治性预言，明清时代，母题则灌注了忠奸斗争的伦理质素。  相似文献   

烯烃配位聚合复合载体催化剂研究进展     

王立  封麟先 《科技通报》1992,8(2):78-82

自从Ziegler-Natta催化剂发现以来,人们已对该类催化剂作了许多的研究,以MgCl_2为载体的高效催化剂的巨大成功,引起了人们对载体和过渡金属元素的相互作用的浓厚兴趣,近年来许多文献和专利报道了对复合载体催化剂的大量的研究成果,似有可能出现具有更优特性的高效催化剂. 本文就复合载体催化剂的研究现状作一综述.  相似文献   

“一带一路”背景下我国知识产权输出政策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王立  封颖 《科技管理研究》2019,39(9)

随着我国提出并实施“一带一路”倡议的重大国家战略以来，南南合作框架在总体外交格局中的地位得到了显著提升。虽然，已有不少学者研究指出“一带一路”倡议核心应是“以我为主”地输出产能、资本、技术、标准和服务；但一系列学术问题仍未得到科技政策学的明确解答，即，南南合作框架下的“一带一路”倡议，我国应以什么输出为主、什么输出为辅？应从哪些领域入手才能发挥出中国的牵头优势？通过对1978-2017年我国关于输出的科技政策进行全时段、全样本量的政策文本分析，发现我国低端资源输出科技政策稳占整个输出类科技政策的26%，中端产品输出科技政策约占57.3%，而高端知识产权输出科技政策仅占16.5%。本文的观点是高端知识产权输出在“以我为主”推进“一带一路”国际科技合作中占据关键地位，当前需要加快完善 “一带一路”国际合作知识产权输出的政策体系。最后，本文建议选择基础设施工程建设作为制造业突破口、选择跨境电商网络平台技术作为服务业突破口来完善“一带一路”国际合作知识产权输出的政策体系建设。  相似文献   

我国外语交际教学法研究十年     

王立  李丽霞 《教学与管理》2011,(15)

交际教学法自上世纪70年代末从西方引进后,成为历史舞台上历时最长、广泛被接受的教学法。它先后经历了理论研究期、与大纲和教材结合研究期、与教学实践多角度联系研究期。在主流教学法从以教  相似文献   

《刘东山》对于侠文化内蕴的贡献     

王立  张亮 《广东技术师范学院学报》2011,(2):1-4,138

认真分析宋懋澄《九籥集》中的《刘东山》,对正确评定宋懋澄在文言小说史上的地位,重新认识晚明文言小说的价值都很重要。小说提出的训诫意味,强调侠在凶险的江湖之上时时面临的生存危机,武技高超者更应学会韬晦自保,切莫恃力炫技及其"输技退隐"的价值趋向,不仅对武林"赌技服人"较技规则的形成影响甚大,亦对侠与江湖的关系提出了严肃思考。  相似文献   

《刘东山》对于侠文化内蕴的贡献     

王立  张亮 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)

认真分析宋懋澄<九籥集>中的<刘东山>,对正确评定宋懋澄在文言小说史上的地位,重新认识晚明文言小说的价值都很重要.小说提出的训诫意味,强调侠在凶险的江湖之上时时面临的生存危机,武技高超者更应学会韬晦自保,切莫恃力炫技及其"输技退隐"的价值趋向,不仅对武林"赌技服人"较技规则的形成影响甚大,亦对侠与江湖的关系提出了严肃思考.  相似文献   

毛泽东民生思想研究综述     

王立  赛闹嘉措 《江西广播电视大学学报》2011,(4):7-10

当前国内研究者对毛泽东民生思想的研究,主要从毛泽东民生思想形成的前提、依据和主体,毛泽东民生思想的目标理念、实现路径,毛泽东民生思想的物质基础和主要内容。毛泽东民生思想宗旨、原则、方法和思想特性,毛泽东民生思想与民主法治的关系。以及对毛泽东民生思想的评价六个方面来深入研究和论述的。  相似文献   

协商策略对企业合作绩效的影响机制研究:关系冲突的中介作用     

王龙伟  王立  王文君 《科学学与科学技术管理》2020,41(9):69-83

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新课程语境下的教师文化素养探析     

王立 《中华文化论坛》2010,2(2)

教师文化素养的高低是教育成功与否的关键。新课程对教师文化素养提出了更高的要求。新课程语境下,教师除了具有道德文化等传统素养外,还要具有课程文化素养、教学文化素养、创新文化素养、心理文化素养、信息文化素养等与之相适应的新素养。这些新素养是新课程对教师文化的新诉求。  相似文献