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81.
黄杰,湖北黄石市人,是典型的80后,自幼酷爱垂钓,先后参加过多场竞技钓鱼比赛,且获得了不俗的战绩。2006年,黄杰开始潜心研究竞技钓法,同年6月首次参加竞技钓鱼比赛便取得了第四名的好成绩。为提升竞技钓法,黄杰拜邓刚、徐银舟为师,在师父的指导下,黄杰的竞技钓法得到大幅提升,2009年正式参加全国各类竞技钓赛,并在大赛中崭露头角。 相似文献
82.
班主任心理辅导模式的理论研究 总被引：6，自引：0，他引：6
学校心理辅导包括发展性心理辅导与矫治性心理辅导,班主任心理辅导属于发展性心理辅导模式。发展性心理辅导有三个要点:面向全体学生;促进学生的人格健全发展;促进学生的个体潜能发挥。学校心理辅导是德育的组成部分和现代教育的重要内容。与理论内涵对应,班主任在涉入心理辅导领域时,也要涉入德育领域和教育领域。因此,班主任应具备三种角色的品质:教育内涵的教师、德育内涵的班主任、心理辅导内涵的心理辅导员。 相似文献
83.
新中国成立以来,西北少数民族教育取得了举世瞩目的成果,教育投资不断增加、教育规模不断扩大,学生数量不断增多,教育体系逐渐完善,为民族地区经济社会发展和人口素质的提升发挥了非常重要的作用。尤其是在现代教育的发展中,基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等各自取得了独特而显著的成效,为民族教育未来的发展打下了坚实的基础。根据西北少数民族教育发展的现状,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导,未来10年中,西北少数民族地区的教育将会有一个更加科学有效、富有特色的发展阶段。 相似文献
84.
教学论检讨：概念·理论·体系王鉴，李定仁西北师大教科所自从有关学科构建逻辑起点的研究引进教育科学的领域之后，教育理论界便开始沉思整个教育学理论体系构建的初始概念或范畴及其基本关系。这一现代的思维方式是从方法论的角度切中任何一门学科理论的钥匙。对教学概... 相似文献
85.
我国少数民族教育跨越式发展战略研究 总被引：6，自引：2，他引：6
我国民族教育传统的发展战略是追赶汉族模式 ,即“模仿或照搬内地发达地区的教育发展模式”。在西部大开发战略、科教兴国战略、可持续发展战略和全面建设小康社会等的新形势下 ,民族教育传统的发展战略开始向“以人为本和特色化发展”的跨越式发展战略转变。跨越式发展战略要以民族教育的优先发展、民族地区人才资源开发、民族教育特色化发展及其政策为保障。 相似文献
86.
87.
内江电视台和资中广电局联合录制了纪录片《胡家书楼》。在片中,编导首次尝试"情景再现"这一纪录片创作手法,邀请内江著名书法家石一先生扮演胡家书楼的主人——胡范渠。通过辛亥革命爆发前夕,发生在资中县罗泉镇胡家书楼里的一段鲜为人知的往事,以小见大地揭示出个人与社会、个人与历史的关系,提醒人们:无论伟大或平凡,每个人都是历史的创造者。 相似文献
88.
试论我国少数民族教育政策重心的转移问题 总被引：7，自引：3，他引：4
我国民族教育政策有两大类型：一类为优惠性政策,一类为特殊性政策。在不同的历史阶段,国家都相应出台了一定的民族政策、教育政策及逐渐明确的民族教育政策。这些政策集中表现在民族教育的质量、管理体制、经费、课程、教师、学生政策等方面。在新的形势下,我国民族教育政策正在经历一个由重视数量向重视质量、由重视优惠政策向重视特殊政策的重心转移过程。 相似文献
89.
地方性知识与多元文化教育之价值 总被引：4，自引：0，他引：4
学校教育课程的设置与知识的关系,经历了由地方性知识主宰下的学校课程到主流文化主宰下的学校课程,再到以主流文化为国家课程、以地方性知识为地方课程和校本课程的多元文化教育。地方性知识已经成为当今多元文化教育课程设置的主要内容,并通过民族地区的地方课程与校本课程来体现。 相似文献
90.
如何理解中华民族多元一体教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中华民族多元一体格局理论的提出,推动了民族研究的发展,其学术构架由中华民族的含义、多元一体的含义及“自觉实体”和“自在实体”的理论组成。本文还论述了这一理论的基本特征,以及其教育的涵义 相似文献