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992.
苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”小学生容易感知具体形象的事物。因此,我在语文教学中,采用简单的绘画及适当的音乐欣赏,帮助学生建立事物的表象,以便更好地理解课文。一、用绘画活跃课堂气氛,激发学生的学习兴起教学时,恰当地运用图画,学生会产生一种新奇的感觉,思维随之活跃,激发了学习兴趣。如教学古诗《鹅》肘,我问学生：“你们见过鹅吗？鹅是什么样子的？鹅喜欢干什么？”学生们争先恐后地回答。随之,我便画了一只红掌、白毛、红嘴的鹅。在学生兴趣高涨时,又问道：“水特别清澈时,显出什么颜色？… 相似文献
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994.
甘琼英 《贵阳学院学报(社会科学版)》2006,(2):79-83,90
政府通过树立教育公平观念,采取“补偿”政策,制定义务教育均衡化发展方针,对西部农村义务教育进行“管”与“扶”,及主张西部农村义务教育实行完全免费制度,从而让政府的服务惠及西部不发达地区的人民,构建和谐社会。 相似文献
995.
图书馆网站用户技术接受影响因素研究——以南京理工大学图书馆网站为例 总被引：3，自引：0，他引：3
针对如何促使投入巨大成本建设完成的信息资源被用户有效使用的问题,本文对图书馆网站用户技术接受影响因素进行了深入研究,首先对图书馆网站与企业信息系统之间的用户技术接受差异进行了分析,其次对南京理工大学图书馆网站资源及服务使用现状进行了调研,再次通过调研结果及理论分析,构建了图书馆网站用户技术接受影响因素结构模型,最后以南京理工大学图书馆网站为例进行了实证研究。研究结果表明,模型中提出的多数变量都对用户积极使用图书馆网站意图具有直接或间接的显著影响,这对于图书馆促进用户有效使用网站具有重要意义。 相似文献
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997.
布鲁姆教育目标分类理论是经典的教学理论。多年来，该理论已经成为中西方教学模式改革的理论基础。文章结合布鲁姆教育目标分类理论以及国内高校英语课程思政培养特点,研究应该怎样来设计英语课程的思政教学,从而能够更加合理地安排各个教学环节。文章将以《英语听力》这一课程为例，从课程思政总体设计思路、建设目标、教学实践、设计特色与创新点以及教学评价与成效这五个方面入手,研究在布鲁姆教育目标分类的理论指导下,怎样对该门课程进行思政教学设计,进而探索高校英语课程思政建设可行方案。 相似文献
998.
大学生社会实践是大学生理论联系实际的重要途径，可以促进学生的全面发展。本文在马克思主义关于实践对人的发展重要性论述、构建主义关于实践对人的知识构建的重要性论述、协同理论关于教育需协同各方面力量资源的论述等理论基础上，探索和构建一个由学校、社区、企业、政府等组成的“多方联动”创新实践模式，以提高大学生综合素质及能力。 相似文献
999.
1000.