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41.
陶林 《教学月刊(小学版)》2003,(8):35-36
“成长记录袋”是用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。“成长记录袋”评价是目前教育评价领域十分关注的一个研究课题。自２０世纪８０年代以来，它在国外的教育评价改革中作为一种新兴的评价方式得到广泛的应用。其中的主要原因是它能记载儿童成长过程中的一个个具体、生动的“故事”，因而是评价学生发展水平、进步、努力、反省与改进的理想方式。小学科学课主要培养与发展学生的科学素养，它不仅包括原有的学科基础知识与基本技能，还包括科学探究能力、情感态度与价值观、… 相似文献
42.
作为中国共产党第一、二代领导核心,毛泽东与邓小平对于“什么是社会主义,怎样建设社会主义”都进行了探索,提出了许多宝贵的思想。当前分析比较毛泽东、邓小平的发展观,对于进一步探索马克思主义中国化,深入研究和贯彻科学发展观都具有十分重大的理论与现实意义。文章在历史与逻辑的基础上,分析比较了毛泽东、邓小平发展观后认为:建设中国特色社会主义“始于毛泽东,成于邓小平”是历史的科学结论。 相似文献
43.
一线教师如何结合自己的课堂教学进行教育科研？如何改变一直存在的教研、科研两张皮的情况？教研训一体如何体现？日前，杭州市拱墅区举办的“科研聚焦课堂”活动针对这些问题进行了一次大胆尝试，希望给大家带来了一些启示和思考。 相似文献
44.
全球化思想是邓小平理论的重要组成部分，主要包括：和平发展是时代的主题，深刻论述全球化的发展趋势，倡议建立全球政治经济新秩序，坚持全方位的对外开放政策，参与国际竞争。这一思想对于指导中国建设有中国特色的社会主义有着重要的理论和实践意义。 相似文献
45.
正在我国的教育文化传统中,"师道尊严"是支配教育活动中师生关系的核心教育理念。尽管历经时代变迁,但"师道尊严"的传统在现代仍然对教育活动产生着重大影响。"师道尊严"的表述最早出自《札记·学记》:"凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。"即在学习活动中,尊敬教师最难做到;只有教师,受到尊敬,他所传之道 相似文献
46.
单元教学是教师把握教学进度、落实核心素养的有效途径。初中科学是一门综合性学科,强调概念和原理的统一,通过单元教学可以帮助学生建立对科学的整体认知。基于此,文章以初中科学单元教学为研究方向,积极引入“UbD”模式,为科学教学提供新的思路。首先,从核心问题入手,以单元教学设计原则为切入点,阐述UbD视域下初中科学单元教学设计理论基础;再分析基于UbD的初中科学单元教学设计过程,在全面了解相关信息基础上,结合案例分析法,对基于UbD的初中科学单元教学设计进行实践验证;最后提出教学反思,为后续研究提供参考价值。 相似文献
47.
陶林 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(2):110-114
经济法领域中要解决的一个核心问题是政府如何干预经济、如何处理政府与市场的关系问题，这一问题如果放在市民社会与政治国家关系的背景下来理解，更有助于把握其本质。通过对市民社会与政治国家关系的梳理，我们可以清楚地知道，要保障市民社会的健康发展，必须借助于国家的适当干预。国家在干预经济、干预市场时必须依法进行，在公权与私权之间达成适度的平衡，实现市民社会的和谐发展。 相似文献
48.
49.
我校本科教育“订单式”人才培养模式及其效益分析 总被引：5，自引：0，他引：5
在目前高校人才培养与企业人才需求之间的矛盾日益加深的社会背景下,南京中医药大学进行了校企合作办学新模式的探索,通过与企业合作进行“订单式”人才培养,发挥各自的优势开展校企合作办学,联合培养适应现代社会需要的具有较高职业素养和知识应用能力的专业学术营销人才和企业管理人才。我校本科教育的“订单式”人才培养模式能够优化教育资源,能够兼顾教育规律和市场规律,能够处理好技能培养和企业文化熏陶之间的关系,还可以提高学生实践能力,提高学生理论学习和创新的能力,提高学生的就业力。 相似文献
50.
中国加入WTO后的最大挑战是对中国政府的挑战。因此要推进2I世纪中国的政治文明建设，必须处理好国际惯例与中国特色的关系。全球化背景下对政治文明的概念解析与定位是我们思考问题的前提，应分别从政治制度文明建设、政治意识文明建设、政治行为文明建设三方面着手，相互促进，从而形成良性互动；同时必须处理好五大关系，从而促进新世纪建设有中国特色的社会主义政治文明在预期的理性轨道上不断前进。 相似文献