排序方式： 共有24条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
我国的中小学语文教改实验（一）●江苏省如皋师范盛斌季银泉编者按：语文教学严重置后于社会发展是我国学校教育中一直受人关注的突出问题。为此,许多教育工作者积极投身于语文教学改革的行列,力求寻找一条可行、高效的教学途径,本文作者收集了国内许多有影响、有代表... 相似文献
12.
（四）滕昭蓉的“童话引路”改革实验滕昭蓉同志是湖南省麻阳县人,小学语文特级教师,原任教于凤凰县箭道坪小学,现任教于湘西吉首民师附属小学。１、课题的提出滕昭蓉同志１９６９年参加工作。参加工作后,她曾对以下现象感到迷惑不解：不少学龄前儿童天真活泼,聪明可爱,爱说爱笑,爱唱爱跳,原以为这些孩子入学后一定会成为聪明好学的学生,出乎她意外的是,这些孩子进校读了几年书以后,有的对学习不感兴趣,成绩逐渐下降,有的本来爱说爱笑,课上却不举手发言,有的只喜欢翻翻连环画,不能独立阅读其它课外书籍,不少学生一提到作文… 相似文献
13.
从荣家企业的发展看资本积累在民族资本企业中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
中国近代民族资本主义工业发展落后和缓慢的原因,学术界已进行了许多探讨。其中,帝国主义经济侵略势力及国内封建主义的压迫是重要的因素,这是毫无疑义的。但是,中国的民族资本主义工业既然是资本主义的工业,其生存和发展就必然首先按照资本主义生产方式的内在规律进行,影响其发展的其它诸因素,也要通过这个规律而发生 相似文献
14.
我国的中小学语文教改实验（四）●江苏如皋师范盛斌季银泉上文我们介绍和评论了“集中识字”实验、“注音识字、提前读写”实验、“全方位识字”实验、“劈文切字”识字实验四种识字教学实验。其中,后三者都可归入与“集中识字”相对的“分散识字”类。在笔者看来,如今... 相似文献
15.
四、语文教学整体改革实验（一）丁有宽的“读写结合”教改实验丁有宽是广东省潮州市六联小学特级教师、全国劳动模范、国家级有突出贡献专家。他同时还有中国教育学会小学语文教学研究会理事、全国农村作文研究会顾问等多项社会兼职。丁有宽同志是以其颇具特色的“读写结... 相似文献
16.
３、“开放性作文”教改实验这一实验的设计者和实施者是江苏省常州师范第二附属小学李伟平等同志。（１）课题的提出李伟平等同志认为,在日常作文课上,教师作文题目一布置就让学生做作文,使学生冥思苦想,半天难以下笔,其结果是学生越来越怕写作文。这是传统的“封闭... 相似文献
17.
三）分单元进行阅读教学的改革实验以上我们介绍和评论了以“引导学生自学”为基本策略的阅读教学改革实验和以“导读”为基本策略的阅读教学改革实验,现在谈谈阅读教学改革中的单元教学实验。单元教学（ｕｎｉｔｔｅａｃｈｉｎｇ）,指打破以单篇或单个知识点为教学单位... 相似文献
18.
４、“小学生读写日记系列训练”作文教改实验这一实验的设计者和实施者,是浙江省金华市群众巷小学的施民贵同志。（１）课题的提出叶圣陶先生曾指出,“定期命题作文是不得已的办法”。命题作文的主要弊端,一是从内容到表达,从谋篇布局到遣词造句,难点太集中,容易使... 相似文献
19.
三、作文教学改革实验作文能力是最重要的语文能力之一。文革结束２０多年来,许多有志于提高语文教学效率的语文教师和专职教研工作者,在作文教学改革领域进行了长期的有时是艰苦的研究与实验,取得了许多重要的实验成果,积累了不少成功经验。今天,中小学作文教学的现... 相似文献
20.
、翁善庆等同志的“目标导向单元教学”实验（１）课题的提出翁善庆同志是浙江省诸暨市教研室的小语教研员。“目标导向单元教学”实验的实施者是以翁善庆为首的七人课题组。翁善庆等同志认为,经济建设在突飞猛进地发展,教育也在迅速发展,九年制义务教育在逐渐普及,素... 相似文献