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电子资源分类方法述评 总被引：2，自引：0，他引：2
电子资源的分类研究对于电子资源建设、采访、管理和计量都有重要意义.概述了电子资源分类研究的意义,综述并评价了康奈尔大学图书馆、马里兰大学图书馆、Stuart D.Lee、E-Metrics、教育部高校图工委和COUNTER的几种电子资源分类方案提出了电子资源分类研究的基本原则. 相似文献
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２、“培养写作兴趣”教改实验这一实验的设计者和实施者,是天津市河北区育婴里小学的李家玲、孙光华二位老师。（１）课题的提出李家玲等同志认为,作文活动是融观察、认识和表达于一体的综合性活动,对学生来说,它是一种具有较大难度的活动,对初学写作的小学三年级儿... 相似文献
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（二）欧阳代娜的“初中语文能力过关”实验欧阳代娜是辽宁省鞍山十五中学的著名语文特级教师、教育部中小学教材审定委员会中学语文学科审查委员。几十年来,她一直致力于中学语文教学的改革。１、课题的提出语文教学的少、慢、差、费,也就是低效率,是近百年来我国母语教学中的老大难问题。近百年中,尤其是文革结束后,越来越多的有识之士意识到这一点,并致力于这种状况的改变。１９７８年冬,全国中学语文教学研究会在上海成立,并召开了第一次年会。会上,东北师大附中的张翼健同志提出通过“初中语文能力过关”提高中学语文教学效… 相似文献
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（五）李吉林的“情境教学”改革实验李吉林同志是我国当代著名特级教师,江苏省南通师范学校第二附属小学语文教师。１、课题的提出李吉林同志认为,由于语文教学具有传授知识、发展能力、启迪智慧、陶冶情操等功能,是基础教育中的基础学科,语文课程在小学总课程中占的比例最多,几乎占了各科总时数的三分之一;但是小学语文的教学效果并不能令人满意。李老师认为,问题出在教学方法上：教师实施的是“倾盆大雨般的灌输式教学”,支离破碎的分析讲解、没完没了的重复性抄写、名目繁多的习题和机械的背诵,充塞着儿童的生活。这样的教学… 相似文献
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我国的中小学语文教改实验（三）●江苏如皋师范盛斌季银泉（三）全方位识字实验前文介绍的两项识字教学改革实验,最终都走向了将识字教学改革与整个语文教学体系联系起来统筹安排之路;这里介绍的“全方位识字”教法改革实验,是单纯的识字教法改革实验。前者较容易看出... 相似文献
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２、靳家彦的四步式导读法教改实验靳家彦同志是天津市南开区二马路小学特级教师、中学高级教师、副校长。在阅读教学的策略方面,他有着与钱梦龙先生相类似的“导读”思想,但他俩的研究对象与方法体系有很大的差别。（１）课题的提出靳家彦同志认为,“串讲法”是传统的... 相似文献
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３、臧永年等同志的“五步骤阅读教学结构”教改实验臧永年同志是江苏省淮阴市教研室教研员,中学高级教师。“五步骤阅读教学结构”教改实验,是由他领导六位同志组成的课题组负责实施的。（１）课题的提出１９８５年上半年,臧永年等同志以听课、走访老师、开小型座谈会... 相似文献
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（二）以“导读”为基本策略的阅读教学改革实验上文介绍和评论了以组织和引导学生“自学”为教学基本策略的阅读教学实验。下文评介以“导读”（教师直接指导和带领学生阅读）为教学基本策略的阅读教改实验。传统的阅读教学方法是“讲、练”，文革后人们开始用“讲读”这... 相似文献
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中国服务贸易市场准入定量分析 总被引：4，自引：0，他引：4
服务贸易自由化关系到通过减少贸易壁垒为外国企业提供更多的市场准入机会。对货物贸易而言,这是一个相对直截了当的概念,它与削减关税有关。但对于服务贸易而言,服务贸易自由化显得非常复杂。服务贸易的四种提供模式反映了消费者和生产者之间的互动关系。其中商业存在是主要的 相似文献
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我国的中小学语文教改实验（二）●江苏如皋师范盛斌季银泉上文介绍和评论了集中识字教学改革实验,随后介绍的三种实验都属分散识字教改实验。这三种实验本着“分散识字”的原则,分别从不同角度探讨了分散识字的较具体的做法。（二）“注音识字,提前读写”实验“注音识... 相似文献