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石云霞 《青岛职业技术学院学报》2003,16(4):64-65
根据目前信号与系统课程的教学现状，提出并利用计算机软件(MATLAB)来实现课程中的知识点，并给出了演示例子。实践证明，学生利用该软件通过计算机仿真，对理论的掌握就会明显加快。 相似文献
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语法隐喻是功能语法中的一个重要概念,名物化是产生语法隐喻的一项重要来源。名物化在英语语篇,尤其是书面语篇中大量存在,并具有多种功能。本文以Halliday提出的语法隐喻理论为基础,在语篇层面对名物化的功能进行分析。结果表明名物化结构具有使语篇衔接、正式、客观、简洁、权威等功能。通过对名物化结构在语篇中的功能分析可以提高对名物化结构的意识程度,从而了解和掌握名物化结构的用法,更好地分析语篇、理解语篇。 相似文献
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石云霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(7):4-10
中国共产党成立90年来,与时代同步伐、与人民共命运,围绕着革命、建设和改革,坚持用科学理论指导党的思想政治工作,坚持用科学制度保障党的思想政治工作,坚持用科学方法推进党的思想政治工作,走过了不平凡的历程,发挥了不可替代的重要作用。 相似文献
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大众化是马克思主义的本质要求。推进马克思主义大众化,必须坚持和弘扬马克思主义学风,反对和克服主观主义学风。坚持以实际问题为中心研究马克思主义的原则和方法,坚持用发展着的马克思主义指导新的实践,马克思主义才能够真正为广大群众所掌握,转化为巨大的物质力量。 相似文献
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石云霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(6)
在我国社会的现实生活中,有些人特别是一些青年人看到现实生活中的一些负面现象,例如物欲膨胀、腐败滋长蔓延、价值观念扭曲、理想信念淡漠等等,于是就产生了一个疑问:在社会主义市场经济条件下,人还能随着经济的发展而发展吗?我认为,这是需要讨论清楚并在教学中很好地加以解决的一个问题。在我看来,必须在唯物史观的指导下弄清以下相互联系的三个问题:人的发展是指什么?社会经济的发展与人的发展是什么 相似文献
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石云霞 《学位与研究生教育》1998,(4):8-9
对于马克思主义理论与思想政治教育这一归并后的新专业来说,首要工作就是要制订一个符合本专业要求的切实可行的培养方案,这是能否搞好新专业点的关键。为了做好这一工作,在制订培养方案过程中,我们遵循的基本原则是：要从根本上体现合的精神;要体现宽口径、厚基础的要求;要体现学马列以学习邓小平理论为中心的指导思想;要突出学科前沿问题,加强对现实问题研究;要立足素质教育,培养高质量、高层次的专门人才。 相似文献
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前些年,批评马克思主义哲学教科书的“体系”的文章很多,讨论会也不少。我认为对这种现象要作具体分析。一方面,过去我们采用的马克思主义哲学教科书在内容和形式上大都有这样那样的不足,确有许多不能适应现实需要的地方。为了更好地坚持和发展马克思主义哲学,更有效地向广大群众特别是青年学生宣传马克思主义哲学,对现有教科书进行研究,展开讨论,包括批评它们的缺点,探讨改进的办法,以期写出水平高的教科书,当然是完全 相似文献
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石云霞 《思想理论教育导刊》2008,1(4):7-10
改革开放的伟大实践表明,用中国特色社会主义理论体系武装全党,是一项强本固基的伟大的战略性工程,是增强文化软实力和综合国力的根本环节。其主题鲜明,特点突出,主要表现在坚持五个"统一"上,即坚持实践创新、理论创新和理论武装的统一;坚持理论武装发展的阶段性和连续性的统一;坚持理论武装发展的前进性和曲折性的统一;坚持理论武装的正面教育和引领社会思潮的统一;坚持理论武装的科学性和大众化的统一。 相似文献
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毛泽东“文革”期间针对个人崇拜而进行的斗争 总被引：1，自引：0，他引：1
石云霞 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(1):6-9
毛泽东在“文革”期间,虽然接受了林彪一伙的个人崇拜,但是也对此进行了不同程度的斗争,主要表现就是如何对待对他本人和毛泽东思想的称颂问题,以及马克思列宁主义与毛泽东思想之间的关系问题。 相似文献