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浅议学生作文创新思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
作文是思维成果的展示,所以,新首先是思维要创新。苏轼曾说过：“文章最忌随人后”,作文思维创新,能使文章思想独到、新颖而深刻。创新思维是一种具有开创意义的智能活动。它具有一般思维的性质,又具有独创性、突破性和新颖性,这些正是我们作文所必备的。根据多年的教学教研实践,我从五个方面对培养学生作文创新思维进行了有益的尝试,并取得明显成效。 相似文献
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614.
个别化教学与差异教学在特殊教育中的运用 总被引：1，自引：1，他引：1
本文在分析国内外个别化教学定义的基础上,阐述了培智学校实施个别化教学的经验及存在的问题与困难。此外,通过差异教学与个别化教学的比较,提出了在特殊教育工作中运用个别化教学与差异教学的一些具体建议。 相似文献
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数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学教学中培养学生的创新思维，发展创造力是时代的要求．本文就数学教学中如何培养学生创新思维能力，谈谈自己的一些看法． 相似文献
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孙栋 《长春教育学院学报》2014,(12):76-77
笔者运用文献综述法,对高校体育社会职能外延视角下空巢老人体育健身活动体系的构建途径进行探讨,旨在促进高校体育社会职能的有机拓展,为空巢老人体育健身活动体系的构建与完善提供必要的保障。这对于提高高校体育的社会实用价值、促进空巢老人健康水平的发展、丰富全民健身运动的内容、推动社会主义和谐社会建设的进程,具有极其重要的现实意义与应用价值。 相似文献
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拖拉机构造是农业机械化及自动化专业的一门专业核心课程,实践性和专业性都非常强,探索在课程教学过程中提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新思维能力,对于学生综合素质的提高具有重要的意义。针对目前拖拉机构造教学中存在的问题,从课程教学内容的选择、学生实践能力的培养、教学方法及教学手段的改革等方面进行了探索,并运用于教学实践,取得了良好的效果。 相似文献