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据国家教育部文件和国家新闻出版总署《关于表彰第二届国家期刊奖获奖期刊的决定》,《课程·教材·教法》(1月刊)荣获第二届国家期刊奖百种重点期刊奖。这是本刊又一闪获得的国家级大奖。 相似文献
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不要轻易取消高中文理分科——就普通高中文理分合问题专访东北师范大学史宁中校长和高夯教授 总被引：1，自引：0，他引：1
石筠弢 《课程.教材.教法》2009,(7)
石:关于高中文理分合问题,目前大家给予了广泛关注,请问史校长,您对此的观点是什么?史:我在两会期间就已经说过了,不要轻易取消文理分科。当时我担心一下子就把文理分科这件事情取消了。因为这是一件很复杂的事情,不是简单的行政手段就能处理好的事情。提出取 相似文献
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教育部教师教育创新平台计划启动暨师范生免费教育工作会议,2009年4月21-22日在东北师范大学召开。教育部副部长陈小娅,吉林省委常委、副省长马俊清,六所部属师范大学的校长和相关负责人,十余所地方师范院校校长和相关负责人,东北地区部分中小学代表、东北师范大学教师教育创新实验区教育行政部门相关代表等约六十人参加了会议。教育部师范司司长管培俊、副司长宋永刚主持了会议。 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2004,(9)
8月26日上午,国家教育部举行新闻发布会,发布了我国建国以来的第一部《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称《规范》)。新闻发布会上,教育部社政司司长、教育部社会科学委员会秘书长靳诺介绍了《规范》起草的有关背景、过程和主要内容,强调了《规范》颁布的重要意义;社政司副司长袁振国作了《进一步加强高校学术规范建设、促进高校哲学社会科学繁荣》的总结发言;教育部社会科学委员会委员李强教授、葛剑堆教授、王宁教授等分别就“学术规范与学问之道”“学术规范与学术创新”“加强学术规范建设的迫切性”作了发言。 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2007,(2)
为了总结交流已有研究成果,进一步推动“教学哲学”这个新学术领域的探索,推进教学论学科建设,中国教育学会教育学分会教学论专业委员会学术部和天津师范大学于2007年元月6-7日,在天津联合主办了“教学哲学学术研讨会”。来自全国开设课程与教学论学科的高等院校和科研机构的专家学者、博士和硕士研究生80余人参加了研讨。 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2004,(9)
《课程·教材·教法》杂志在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(国家新闻出版署1999年1月颁布)执行评优活动中,主要规范数据达到标准要求,获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。中国学术期刊(光盘版)编辑委员会、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》执行优秀活动组织委员会向本刊发了荣誉证书。 本刊曾多次获得国家大奖:1995年被国家新闻出版署评为首届优秀社会科学期刊;1999年被国家新闻出版署评为第二届全国百种重点社会科学期刊;2001年,被中宣部和国家新闻出版总署确定为中国期刊方 相似文献
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教育作为一种有目的的自觉行动,是通过有计划的教育活动即课程进行的。《90年代我国幼儿园课程改革和发展的特点》一文全面系统地总结了90年代我国有关这方面研究的特点。值得注意的是,站在即将到来的新世纪门槛前,对幼儿教育研究的各个方面作出全面而客观的历史性总结,是进一步推动我国幼教事业向前发展的必要前提,本刊欢迎有更多的作者关注这方面的问题。 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2000,(3)
1999年11月23日—25日,中学JIP第二轮实验全国终结评估暨第三轮实验全国启动会议在北京举行。进行中学JIP第二轮实验的北京、陕西、山西和即将参加第三轮实验的河北等地的代表120多人参加了会议。“中学JIP实验”(JointInnovativeProjectonRaisingStudents'LearningQualityinChina'sSecondarySchools),即提高中学生学习质量整体改革实验,是中国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织亚太地区办事处签订的基础教育改革的实验项目,也是全国教育科学国家教委“九五”重点课题。该课题先后获得全国师范院校基础教育改革实验优秀成果二… 相似文献