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园本教研作为贯彻《纲要》、实施课程改革过程中一项重要的支撑制度,正受到越来越多幼儿园的青睐。与传统教研制度不同的是,它是一种自下而上的教研机制,强调从幼儿园实 相似文献
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在新一轮的数学课程改革中，应用题教学一改原来“独立门户”的传统格局．而是融合于其他学习领域之中．并作为各领域解决其相应实际问题的有机组成部分而呈现。 相似文献
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在经历了经典的灵光、现代性的转向和后现代性的分解三个阶段之后．西方社会学对于空间社会性内涵的认识达到了一个新的高度。社会空间的浮现为我们提供了一个分析学校的全新视角。将学校作为一种社会空间,可以全面揭示学校所蕴育的社会性内涵．同时也为超越已有的教育社会学中宏观研究与微观研究的分野提供一个新的研究思路。 相似文献
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所谓教学情境,是指具有一定情感氛围的教学活动."境"是教学环境,既指物理环境,也指教学双方的关系."情"指洋溢在"境"巾的教学双方即师生之间的情感交流.情因境生,境为情设,情与境和谐统一方为情境. 相似文献
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类固定短语"名1来名2去"有着一定的规律性,在内部构成中,名词的选择是有着其特有的选择条件的。此外,该格式语义丰富,可充当多种句法功能,且一般在具体语境当中表现出强烈的主观性色彩。 相似文献
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本文讲述了目前对天水公路总段危旧桥加固的一些先进方法的探索。为提高旧桥的承载能力,确保交通运输的安全,从粘贴钢板法加固、碳纤维布加固、桥面铺装层加固等方面对公路旧桥采取的一些加固措施。 相似文献
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学校空间通过内部的区隔化,确立自身制度化的空间构建。通过脱域化,即教育场景与地方性社会情境脱离,使学校空间与整体的社会空间的构建相融合并相互促进。 相似文献
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追问是课堂提问的一种形式。在数学教学中,由于一些教师不注重追问的艺术,致使追问常常陷学生于两难境地,不利于学生的数学学习。因此,课堂教学中,教师要走出追问的误区,优化提问的方式,提高课堂教学效果。 相似文献