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991.
<正>构成小语课堂的要素是生本、师本和文本,其中最重要的是生本,学生是变化的内因,学生不动,做也无用。师本的主要作用是引导,引导学生以浓厚的兴趣学习。为激发兴趣要巧妙设置疑问,精心创设学习情境,文本只是一个例子,师本和文本都为学生服务,生本、师本和文本相圆融,才能保证课堂大容量、快节奏。一、导入,投石冲开井底天导入新课不仅是为了铺垫,更是为了打开思维的心门,投石冲开井底天,直击学生心灵,直叩学生心扉,使教学更高效, 相似文献
992.
数学思想方法是学习数学知识、解决数学问题和形成良好认知结构的基础,在一定程度上影响着数学学习效果.高中函数教学是数学教学的重要内容,占高考分值的比重较大,为了让学生更好地掌握和运用函数知识,应当在函数教学中渗透函数与方程思想、化归思想、分类讨论思想和数形结合思想,从而不断提高学生的数学思维能力.本文对高中数学函数教学中如何渗透数学思想方法进行探讨. 相似文献
993.
随着经济的发展,企业管理者的档案保管意识越来越重视,许多中小企业到校招聘文员时一般要求应聘人员不仅具备财会核算能力,还要具备文档管理能力。然而,目前大多数中职学校在会计模拟实训教学中,多侧重会计核算,而忽视会计档案管理这一环节。怎样有效指导学生掌握会计档案管理的操作技能,增强学生的工作适应能力,是中职学校会计档案管理实训教学中存在的普遍问题。 相似文献
994.
995.
学术论文出版前,作者撤稿的主要原因是:其自信心不足,一稿多投;编辑服务意识不强,信息传递不及时;期刊出版时滞长,影响发稿时效;期刊影响力低,对作者缺乏吸引力。认为充分挖掘来稿的"闪光点",实行投稿承诺制,提高期刊影响力,是遏制作者撤稿的有效举措。 相似文献
996.
霍文娟 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2014,(5):57-64
以创新网络为集群企业创新分析的起点,搜集长三角地区汽车产业的问卷数据,采用网络分析理论,实证
探讨了创新网络、吸收能力与创新绩效的关系。结果表明,创新网络对吸收能力起到了显著的直接正向影响,吸收能
力中的整合能力、利用能力直接影响了创新绩效,而获取能力和消化能力对创新绩效没有直接影响关系。 相似文献
997.
2013年武汉大学樱花节期间,"赏樱门票涨价"一事激发了网民在微博热议。本文以此案为例,对网民的相关评论进行内容分析,探讨网民在微博中探讨比较温和的社会议题时产生的群体极化现象。本研究重点关注极化过程的走势拐点及其背后的动力机制,分析网民的具体话语表达及其折射的社会因素。研究发现,争议性的话题和微博独特的传播机制为群体极化奠定了基础,媒体的官方微博设置的议程会在很大程度上影响极化的走向。另外,在某些特殊情境下,讨论中形成的群际关系和网民的社会身份意识会忽然消解或者引爆群体极化现象。 相似文献
998.
美国"开端计划"是一个全国性的大型项目,对于促进美国幼儿学前教育机会、儿童认知能力发展以及入学准备有很大的促进作用。本文根据美国NCES的翔实资料,从开端计划的性别比例及族裔构成、开端计划家长参与情况、开端计划层次与家庭环境、开端计划效果和认同等几个方面进行现状分析,以期能够对我国学前教育发展提供启示。 相似文献
999.
"90后"大学生有着良好的创新潜质、创新欲望。思想政治教育工作应该以"积极有为"的姿态,根据大学生的身心特征,结合创新实践和未来的创新走向,推进大学生创新素质的培养。培养大学生的创新素质包含以下几个维度的内容:一是以营造创新氛围为抓手,推动大学生创新软环境的构建;二是以"线上+线下"创新工作坊为核心,推动大学生创新平台的搭建;三是以"创新咨询和辅导"为核心,推动创新援助机制建设,为大学生提供创新组织支持;四是推动大学生创新联盟建设,促进大学生创新交流和创新合作,培养大学生的创新协同和合作能力。 相似文献
1000.