论人文教育和科学教育的融合   总被引：1，自引：0，他引：1  

秦斯  曾宝成 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(6):118-120

人文教育和科学教育是一枚硬币的两面，它们相互制约、相互促进、相互依存。人文和科学的融合不仅要求在意识和理论上，更要求体现在实践和生活中。我们应认识到人文和科学融合的重要性，并为其创造条件，应用于教学和实践中。  相似文献   

浅论思想政治教育与心理健康教育融合的必要性     

秦斯  陈茜 《当代教育论坛》2010,(32)

心理健康教育与思想政治教育有共同教育对象、教育内容、教育基础,二者是相互渗透、相辅相成、共同作用的.高校思想政治教育者应充分认识到心理健康教育的意义,把它作为学生思想政治教育的一种教育手段、一项重要内容、一种教育思想.  相似文献   

移动互联时代音乐广播发展策略分析     

陈伟  柳芳  秦斯 《新闻前哨》2022,(7):29-30

特有的车载场景以及伴随属性是21世纪前十五年推动无线电广播爆发式增长的重要因素.但随着移动互联网的飞速发展和普及,无线电广播的上述两大优势已消失殆尽,甚至在信息、版权的储备上,被资本雄厚的互联网大厂远远地甩在了身后.面对如今的新形势、新挑战,相对缺少时政属性和政务资源的音乐广播势必要从深耕内容、垂直细分、自有平台、形式...  相似文献