塑造教育局机关的新形象——平江县教育局转变机关作风纪实     

龚鹏飞倪正松  王志华陈湘才 李桔霞 《湖南教育》2001,(7):6-10

从长沙到平江，汽车飞一样，转过山路十八变，载我们到平江县城。  相似文献   

六步环式实验法在技能训练课程中运用的研究     

高玉霞  赵静霞  彭歆  赵淑华 《实验室研究与探索》2007,26(5):101-102,121

六步环式实验教学法是以培养专业技能、训练和提高学生动手能力为主要目的的实验教学法。技能训练中以6个关键步骤组成环形构架,通过环环相连,环内外循环,循环向上的训练设计,每步中以评价为核心,达到学习、评价、提高,不断循环再提高的教学目的。同时,使其学会管理和自我管理,是培养综合型专业人才的一种教学实验模式。  相似文献   

如何做好体育课的准备活动     

云彩霞 《中国教育研究与创新》2005,2(12):95-96

准备活动是体育教学中有意识、有目的各利一身体练习，是人体由安静向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。通过身体的活动来提高中枢神经系统的兴奋性，提高大脑皮层对运动器官的有效渊节。使动作完成的更加协调、准确，减少失误。通过身体的活动系统和各种器官预热，使其达到最佳温度，为发挥最大的身体运动能力做好充分的准备。体育教学准备活动的任务是在有限的时间内，运用各种方法．尽快把学生的思想注意力集中到体育课上来。迅速地进人体育教学的身心状态中。把学生从事体育运动的积极性充分渊动起来。跟上运动的节拍，精神饱满、情绪高昂的开始体育课的学习。  相似文献   

对新时期大学班集体建设的几点思考     

秦朝明 《思想政治教育研究》2002,(4):35-36

学生班集体是学校开展教学活动的基层单位,是进行德育与管理工作的重要阵地,是大学生学习知识,提高素质,开展活动,丰富生活的基本组织形式。班集体建设是高校育人环节中的重要一环,它的好与坏也是衡量学校教育教学水平和人才培养质量高与低的重要标志之一。因此,在新时期如何切实加强班集体建设也就成为高校学生管理工作者认真思考的一个问  相似文献   

潮汕饮食文化中的养生保健元素     

申丽媛  聂相珍  皇甫秋霞 《南宁职业技术学院学报》2016,(4):19-22

潮州菜用料广博而以海鲜见长,口味清鲜,素菜荤做,精于制汤,巧用酱碟,此中包含的养生保健元素具有借鉴意义。从潮州菜、潮汕砂锅粥、功夫茶到潮汕小吃的烹制艺术,都反映了养生保健的理念贯穿在潮汕饮食文化中。  相似文献   

两步应用题》教学实录与评析     

马春霞  宋玉珍 《山东教育》2002,(Z1)

一、创设情境，提出问题（多媒体课件演示画面：草地上有２个院子，每个院子里有３座房子，房子前面有１２只小兔在跳舞。）师：请同学们仔细观察画面，你能提出什么数学问题吗？生１：草地上有１２只小兔在跳舞，它们平均住在身后的２个院子里，每个院子里住几只？生２：草地上有２个院子，每个院子里有３座房子，一共有几座房子？生３：１２只小兔平均住在６座房子里，每座房子里住几只？（教师有针对性地板书：每个院子里住几只？每座房子里住几只？）师：大家真了不起，提出这么多数学问题。由于时间关系，这节课我们把这两个同学提出的…  相似文献   

教师的幽默要适度     

王新民  张本霞 《教学与管理》2005,(29)

一个优秀的教师,不仅要具备合格的教育教学理论修养和教育教学实践能力,如果同时具备幽默的语言能力,其益处会更多。概括起来有这几方面:既可以避免动辄批评、指责学生,又能调节课堂教学气氛,融洽师生之间的和谐关系。有一届五年级,班上有个男孩,过去养成了逃学的习惯。五年级第一次逃学时,我把情况通报给了他父亲,他父亲非常生气,花了两天一夜工夫找到他,并把他送到教室。那时,我发现他脸庞红肿,而他父亲似乎还不解恨。我沉默了几秒钟,然后面带笑容地大声对同学们说,欢迎他旅游归来。同学们先是愣神,而后报以热烈的掌声。掌声过后,同学们都…  相似文献   

创新性试题汇编（13）     

潘勇  王军霞  李彩霞 《中学历史教学》2006,(9):47-49

《环游地球八十天》是法国著名科幻小说作家凡尔纳的一部长篇小说,讲述19世纪70年代一位英国绅士福克在八十天内完成环球旅行的有趣故事。这部作品曾多次被改编为影视剧,较  相似文献   

近十年我国自我监控学习能力研究综述   总被引：5，自引：0，他引：5  

屈克英  胡象岭  王艳霞  王晓辉 《当代教育论坛》2005,(2):56-58

综述了近10年来我国有关自我监控学习能力的结构、发展、影响因素、与学习成绩的关系和自我监控学习能力培养与训练方面的研究成果,对自我监控学习能力的研究趋势进行了展望。  相似文献   

视觉经验对视觉文化作品影响之浅析     

王均霞 《当代教育论坛》2006,(6):47-48

张舒予教授在《视觉文化概论》一书中对视觉文化的定义为：“将以图像符号为构成元索、以视觉可以感知的样式为外在表现形态的文化统称为视觉文化”。所以视觉文化不只是视觉艺术，凡是人们可以通过视觉感受而直接获取信息与解读意义的文化样式都可以纳入视觉文化的范畴。因此，除了传统的绘画、雕塑、建筑、工艺品、戏剧、舞蹈等视觉艺术样式外，摄影、电影、电视、多媒体计算机网络等大众传媒也是视觉文化必不可少的组成部分。复旦大学陈思和先生在为张舒予教授的《视觉文化概论》作序时也说到：“摄影、电影、电视等大众传媒渗透于日常生活，人类经验比过去任何时候都更视觉化和具象化了。多媒体计算机网络的普及更使这种视觉经验无所不在。”正因为此，笔者想对“视觉经验之于视觉文化的影响”作一些初步的探讨。  相似文献