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一是两代人统一“思想认识”。由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异,祖辈和父辈在教育孩子的问题上自然也会存在相当大的差距。比如,父辈们可能更注重孩子智力培养、个性发展,他们往往会更多地向孩子传递知识,给他更多自由,让他自由探索;而祖辈们则更看重道德教育,可能会给孩子更多的约束。在教育孩子的问题上,两代人要尽量平心静气,多一些沟通,只有统一认识,才能避免在孩子面前暴露分歧,防止这种分歧引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教,多一 相似文献
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在国内经济欠发达地区,高校的广告教育疲于应付教学形式外表的摆设,而严重忽略了广告人的文化底蕴、广告实践操作技巧以及广告业界动态等教学内容,使得现行广告教育与业界需求出现明显的脱节。在文化生态视野的观照下,本文认为,改变这种教学困境的最佳良策是建立公司制的人才培养模式,其具体内涵包括培育以美育为主导的文化生态视野、模拟公司制企业文化环境、双轨制教学方式和与业界互动的远程教学等四个方面的内容。 相似文献
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花红斌 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
板演要不要规范?板演的规范性非常重要,其布局的合理、符号的规范、图形的准确、推理的严谨、排列的合适以及漂亮的粉笔字等等,对学生的一生常常影响深远。板演要不要准备?如何板演,板演什么内容,在 相似文献
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根据生物技术专业的学科特点,针对目前新型技术农民短缺的实际,结合独立学院学生培养模式特点,就学生校外实习基地建设的人才培养模式进行了初步探索和实践。文章总结了近几年来宁波大学科技学院和实践基地单位——宁波市农业科学研究院合作的理由、具体合作的方式及取得的成绩,并对存在的问题及解决办法作了简要分析。经过多年的实践,双方把具体的合作事项列入教学计划,合作单位在提供实践基地的基础上,还提供了较为全面的技术和学术指导,帮助学生真正达到学以致用的目的。 相似文献
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目的：评价地方院校教师心理资本教育培训的效果。方法：抽取心理资本中、低水平且自愿参加实验的教师进行匹配分成实验组和对照组，并对实验组进行12周的心理资本教育培训，培训前后分别采用问卷对被试进行心理资本水平测试。结果：实验后实验组心理资本水平在实验前后比较，其实验后心理资本水平有不同程度的提高，且呈显著性差异（P〈0.05）。结论：在地方院校教师进行心理资本教育培训是可行的，且效果显著，建议推广。 相似文献
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