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新生代农民工心理危机的传播学根源1.知识沟。"知识沟",顾名思义就是人与人之间的知识差别,它源于美国传播学者蒂奇诺(P.Tichenor)、多诺霍(G.Donohue)和奥利恩(C.Olien)在1970年发表的《大众传播流动和知识差别的增长》一文中提出的传播学术语——知识沟假设,文中指出:社会经济地位决定了人们从大众传媒所获取知识的速度,二者之间呈正相关。张萱把我国的知识 相似文献
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一、注重课前准备1.备教材。课前教师要认真研究每节课的教学目标,明确这一节课应让学生获得哪些知识,达到如何程度。根据学生情况,设计出能最大限度地激发学生兴趣,调动学生积极性的课堂练习。知识目标不但要难易适中,还要充分考虑到三维目标的统一, 相似文献
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及时构建科学合理的马克思主义理论研究质量评价体系,是有效提升马克思主义理论研究质量,有效实现从理论形态到物质武器的转化,切实解决当前重大现实问题的重要举措。针对当前马克思主义理论研究质量评价中的现存问题,从评价目标到评价理念、从指标设计到实施路径等,科学构建马克思主义理论研究质量评价体系,对推动马克思主义理论学科建设与发展具有重要的现实意义。 相似文献