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121.
近读《中华武术·太极世界》(2009年第4、第5期),在杂志中有关于"内三合"心、意、气、力的两篇文章,一篇《以心引气,收敛入骨》,作者王文贤;一篇《心、意、气、力》,作者王荣泽、李琪。觉其有独到性见解。两文虽各有侧重,但共同点是谈"心、意、气、力"之间的关系,涉及太极的本质、 相似文献
122.
一、引子
说起来是一个神话,写起来是一个奇迹。您若有机会观赏一下现已五十五岁的郑安菊女士的太极演练、瑜伽演练或气功演练,您会惊叹其出神人化之妙,绝不比全国著名的吴阿敏、黄菊芬太极、景丽瑜伽、张蕙兰瑜伽或郭林气功逊色多少。这不奇怪。因为郑女士已演练近三十年功夫,她涉猎太极、气功、瑜伽、五禽戏诸领域,以太极言,她演练十余种“普推”套路,陈、杨、吴、孙、武、赵及武当的传统套路, 相似文献
123.
124.
126.
近年来舟山市船舶工业发展迅速,但在船舶工业人才结构、引进、培训上显现出不少问题。文章从舟山市船舶企业人才结构、人才开发与培训、人才需求与引进和政府对船舶企业服务这四个方面进行调查研究,并提出建议和对策。 相似文献
127.
在水利水电建设施工过程中,机械化施工非常广泛。因此,控制水利施工机械化管理至关重要。论文着重论述了水利施工机械管理存在的问题,并提出针对性建议。 相似文献
128.
受继续教育重心变迁和公共卫生危机蔓延的深刻影响,继续教育发展面临学习时空受限、实体操作匮乏、培训实境缺失等因素的制约,寻求课堂、网络和现场之外的第四维学习空间成为继续教育模式改革的重要方向。作为移动终端和混合现实技术(MR)的融合体,移动混合现实技术(MMR)具有高度的原真性、沉浸性、交互性和泛在性等重要属性,因而具有构建多种新型学习空间,甚至替代实境的潜能。充分解析继续教育发展动态和MR优势与不足,挖掘MMR教育可供性与继续教育学习空间重构的聚合点,以情境化学习理论和联结主义理论为理据,尝试为继续教育学员构建一种贴近实境的第四维继续教育学习空间,促使继续教育从传统模式向深度混合模式转变。 相似文献
129.
翁炼金 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(9):77-78
记得有一首歌这样唱：“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”爸爸妈妈,你们不让我经历“风雨”,我怎能收获“彩虹”呢？随着时间的流逝,我已经渐渐长大了,而爸爸妈妈,你们为什么总是将我当成长不大的孩子？我知道孩子在父母眼中是永远长不大的,可是爸爸妈妈,你们应该学会放手,就像当年让我学走路一样, 相似文献
130.
四川是一个多民族大省,以藏医药、羌医药、彝医药为主的民族医药资源独具特色,资源丰富。本文以甘孜州南派藏医药为例,对通过对其旅游资源开发的现状和问题进行分析,提出了：以展示南派藏医药文化特色为主线,将甘孜州自然风光、名胜古迹、宗教、历史、民俗等资源进行整合,融入关注自然、关注健康、关注文化的理念,突出南派藏医独特的医疗方式、养生保健特色以及特产藏药等与藏文化的关系等开发对策和构思,从一个侧面对四川省民族医药文化的旅游资源开发进行了探讨。 相似文献