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初到英国。每天清晨,我都要从住地多塞特郡布里德波特搭乘公交车,赶到查茅斯一家商场去工作。
公交站牌附近,有一棵高大的法国梧桐。清晨6点钟,我站在有隋B葱葱的法桐下,等待公交的到来。奇怪的是,有一只黄白相间、油亮肥硕的猫咪,蹲在候车人们的脚下。它闪动着蓝色的美瞳,悠然自得地欣赏远处的风景。而周围的人们并未对此显示惊讶。公交缓缓驶来。人们不约而同“呼啦”向后退一步,有人冲着猫咪温柔甜蜜地喊：道奇,快上车!猫咪伸个懒腰。甩甩尾巴,昂首阔步地登上车阶。“hello!道奇。”司机转过头热情打招呼,猫咪冲着司机点点头“喵哺”两声,算是回应。而后迈着小脚丫,在车上来回踱步巡视,胡须一翘一翘,不亚于虎王。 相似文献
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张暄儿 《快乐作文（低年级版）》2014,(11)
正大家好!我是小苍耳钩钩——苍耳界万众瞩目的超级美女。我有一个非凡的梦想——探险!可是,大家一直劝阻我。终于有一天,我的好奇心战胜了理智,我向着梦想出发了!我精心打扮了一番,又穿上"黄金刺甲"。刚出门就遇到一只兔子,"就是它了!"我兴奋极了,连忙屏住呼吸,纵身一跃,牢牢地钩住了它。"哇呜——太刺激啦!"我忍不住欢呼起来,差点儿掉下来。我坐在这只"飞毛腿"身上,在阳光下奔跑,在山上睡大觉,在小溪边欣赏风景…… 相似文献
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要让学生从内心深处热爱体育课并愿意积极地参与进体育课堂的训练,关键是要让学生爱上体育课程,对体育运动和体育教学充满兴趣,这样我们的体育教学才能得以顺利地开展。影响学生体育课堂兴趣的因素有很多,笔者尝试着对体育教学中的兴趣教学做出初步的探讨。 相似文献
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陶行知职业教育思想对当前上海聋人中等职业教育及其改革有着重要的指导意义,其中一些教育理念对于进一步做好聋人中等职业教育工作,把聋人中职生培养成为具有一技之长、能自食其力的劳动者,有着现实的指导作用。 相似文献
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<正>猜想与假设是指对现实生活和科学实验中出现的事物的因果关系、规律性的现象作出假定性预判。作为一种理性思维的形式,猜想与假设是科学探究的手段,是探究者根据已知生活经验和科学知识对所研究的问题作出的一种猜想性预见。学生猜想与假设能力的高低将直接关系到科学探究实验的实施。在科学探究实验中,提出合理的猜想与假设,除了为探究活动指明方向,更能充分发展学生的发散性思维,培养学生的创造 相似文献
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