排序方式： 共有33条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
学生评价的价值取向是指在评价活动中所体现的特定的价值观,它支配或决定着评价的具体模式和操作取向,是对评价本质的集中概括.<基础教育课程改革纲要(试行)>指出:"建立促进学生全面发展的评价体系.评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展."<纲要>虽从原则上指出了学生评价的价值取向,但还不够具体、明晰,需要进一步从教育评价学的角度加以分析探讨. 相似文献
12.
肖远军 《浙江教育学院学报》2008,(5):1-5
政策分析的程序在政策制定和政策评价中具有十分重要的地位,其基本步骤包括：界定政策问题、确定政策目标、搜寻备选方案、预测方案结果、选择政策方案、评估政策效果等。 相似文献
13.
肖远军 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(18)
为了实现教育目标、提高学生的社会实践能力以及丰富学生生活,学校经常要组织一些校外活动,如春游、秋游、夏令营、参观展览、社会实践等.这类活动一旦发生事故,往往会造成重大伤亡事故,不但给学生及其家庭带来痛苦,而且也给学校的正常教学秩序带来严重影响.学校作为实施教育教学的专门机构,有义务保护学生的人身安全,防止意外事故的发生.目前,学术界对学生伤害事故的处理有较多研究,但对组织学生外出活动时如何预防事故的发生却很少涉及,因此,探讨这一问题,对于学校降低事故发生率和国家制定相关的政策法规提供参考意见都具有重要意义. 相似文献
14.
减负政策执行失真是中小学减负实现的主要障碍。减负政策本身的缺陷、执行过程中的利益博弈、执行环境的制约以及执行监督不力等是导致减负政策执行失真的主要成因。 相似文献
15.
目标导向课程评价模式探析 总被引：4，自引：0，他引：4
目标导向评价模式是当前课程评价中占据主导地位的评价模式，但国内缺乏系统介绍和评析。本文系统介绍了目前导向模式的基本思想、实施步骤和基本方法，并对该模式的优势和局限性作了系统评析。 相似文献
16.
CIPP教育评价模式探析 总被引：13，自引：0，他引：13
CIPP模式是教育领域中影响较大、应用较广的评价模式，但国内缺乏系统介绍和评析。本文重点介绍了CIPP模式的基本观点、设计思路和实施步骤，并对该模式的优势和局限性作了系统评析。 相似文献
17.
基于教育家精神办学的中小学校长角色探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
校长的职业角色是一个人被任命为校长之后所具有的社会地位与身份象征,是国家、社会、他人以及校长本人对校长行为的期待。校长的角色随着时代的发展也在不断变化,不同时期、不同文化背景,甚至学校不同发展阶段的校长所扮演的角色也明显不同。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"要造就一批教育家,倡导教育家办学"。近年来,一些 相似文献
18.
完善我国教育决策咨询机制的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
健全的教育决策咨询机制是促进教育决策科学化和民主化的重要手段。目前,我国虽初步建立起了有中国特色的决策咨询体系,但还存在许多问题。因此,必须转变观念,提高决策者的咨询意识;增强咨询独立性,大力扶持民间咨询机构;明确咨询者的职责,建立责任追究制度;改进咨询方法,提高咨询服务质量;营造良好氛围,改善咨询环境条件;更新咨询者知识,优化咨询队伍的整体素质。 相似文献
19.
20.
台湾教师教育政策的发展大致经历了两个时期:一元、封闭的教师培育时期和多元、开放的教师培育时期,不同时期又表现出不同的政策特点。探讨台湾教师教育政策的演进过程尤其是当今的政策状况,对处于转型之中的大陆教师教育政策有着积极的借鉴意义。 相似文献