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试析篮球运动中的哲学规律及哲学范畴 总被引：1，自引：0，他引：1
从辩证唯物主义的高度思考篮球运动,对哲学规律及哲学范畴在篮球训练及比赛中的运用进行了分析,认为对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律和一些哲学范畴存在于篮球运动之中.探讨哲学规律及哲学范畴在篮球运动中的运用能为篮球运动提供新的分析方法,能为篮球运动向更高水平发展提供理论依据. 相似文献
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文章运用体育心理学知识,分析了运动训练中青少年运动员心理挫折产生的原因及其不同态度。依据现代青少年运动员的心理特征,运用行之有效的科学方法,针对运动训练中青少年运动员产生的心理挫折进行相应的控制,为提高青少年运动员心理健康教育的质量提供理论依据。 相似文献
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人本主义学习理论已受到教育心理学家、教育家和教育实际工作者的重视。本文介绍了人本主义学习理论的基本观点极其影响,并在此基础上对其以学生为中心的大学英语教学中的指导意义给予充分肯定. 相似文献
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一准"最初是松散的定中短语,当其高频连用发生词汇化演变为名词."一准"的词汇化发生在魏晋南北朝,语法化发生在元代,词汇化只是为语法化提供了一个过渡, "一准"进一步发生语法化成为副词.在"一准"词汇化和语法化的演变过程中,语义和认知作为动因起着重要的作用. 相似文献
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胡倩 《中国校外教育(理论)》2014,(31):164
随着教育事业不断发展的今天,在小学音乐教学中所要求的能力也不断的增加,对于传统的音乐教学主要就是突出老师的作用,对孩子的健康成长没有起到应有的作用。小学音乐教学不仅可以提高学生对美的领悟,而且能够丰富学生德、美、智的培养,提高学生的综合素质。因此我们要不断地改善教学方法,积极采用对孩子有帮助的教学手段,很多时候都是采用奥尔夫教学法,使小学音乐教学水平得到不断的提高。 相似文献
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拟从认知语言学的体验哲学观出发,把情态定义为说话者在与现实进行互动体验和认知加工的基础上,形成的对现实状况做出的可能性或必然性判断,以及对话语对象强加义务或对其行为给予许可、加以禁止的情感或态度。并用认知语言学的原型范畴理论分析了主要情态助动词can,may,must,should,will的原型特征。 相似文献
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随着教师专业化发展理论的引入和不断完善,我国的班主任老师正从"职业道德、职业知识、职业技能"要求,向更高层次的"专业道德、专业知识、专业技能"要求迈进。而新时期的班主任观要求班主任如普通教师般努力承担着教书育人工作,其肩负的责任更重、面对的挑战也更大。 相似文献
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