应充分重视"双基"教学     

胡富强  张琳 《小学青年教师》2007,(7):10-11

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应充分重视“双基”教学     

胡富强  张琳 《小学青年教师》2007,(4S):10-11

小学语文教改的重要意义，应该是通过研究教学实践形成良好的教学体系，疏通教学渠道，更新教学手段，使儿童能够把祖国的语言文字学好，从而健全和谐地发展。小学语文是基础工具课，它的基本任务是引导学生逐步掌握语文基础知识，培养语文基本能力，教学始终都应该注意抓好“双基”，包括在课程改革的各项活动中。  相似文献   

“生活中的作文——写回信”教学设计及评析     

徐鹄  胡富强 《小学青年教师》2006,(3)

教学设计的指导思想:本设计以陶行知生活教育理论和叶圣陶作文教学思想为指导,以国家课程标准为依据,遵循下列指导思想:1.作文绝非教师强加于学生的作业,而是学生参与社会、与人沟通所必须掌握的技能。作文教学要联系学生生活实际,回归生活,为生活所用。应充分发挥作文的实际功能,注意作文的实用价值,培养学生的作文意识。2.作文教学以活动形式呈现,课堂再现生活的真实,引导学生亲身经历,从中获得感受和体验,并在实际交往中生成要说、要写的内容,在交往过程中学习表达。3.习作指导首先要打开学生思路,引导他们说自己想说的话,实现个性化表达…  相似文献   

教学同工     

胡富强 《小学语文教学》2004,(5):1-1

教学是师生的双边活动,课堂上需要依仗两个积极性,做到教学同工。研究语文教学,应同时注意教学双方的作用和需要。一、备课应注意学生的需要课堂教学是有目的、有计划的教育活动。为了搞好教学,教师课前需要熟悉教材做好备课,包括明确教学任务,规划时间安排,准备教具器材,选择教学方法等。教师做这些工作的意义,应该说并不在于满足教师本身的需要,而主要是为了照顾学生的学习需求。就这个意义说,教师的备课不仅要考虑教学任务和课堂组织,也必须认真考虑学生的思想基础和学习发展潜能。备学生,主要是要了解学生的学习基础,注意发现他们学习新…  相似文献   

《月光曲》第三课时教学实录及评析     

乔健  胡富强 《小学青年教师》2001,(1):32-33

师:同学们,德国著名的音乐家贝多芬,是一位伟大的人民音乐家.他一生为人民创作,为人民演奏,深受人民爱戴.他曾经说过这样一句话,大家一起读一读.(出示贝多芬的话) 　　……  相似文献   

为着创建中国特色小语教学新体系：——读《高惠莹语文教育论集》有感     

胡富强 《小学语文教学》2000,(5):5-6

高惠莹同志从事教育已近６０年,尤其与小学语文教学缘分至深。在北京师范大学,她长期担任小学教育研究室主任,直接从事小学语文的理论研究、教材编写和教改实验指导;在全国小学语文教学研究会,她不仅是主要的创建人之一,而且长期担任领导职务,具体组织理论研讨和学术交流。可以说,高惠莹同志是建国前后,特别是改革开放以来推动我国小学语文教育发展的重要带头人之一,做事多多,贡献多多。这本《论集》就是她诸多语文教育论文的精选。读了,不仅可以了解到我国半个世纪以来小学语文教育的发展轨迹和典型经验,而且能够展望到具有中国特色小学语…  相似文献   

高中体育田径教学中如何贯穿素质教育     

胡富强 《学苑教育》2023,(36):19-21

在高中教育阶段开展田径教学活动,不但能够让学生的运动素质水平变得更高,同时还可以有效缓解学生的学习压力,让其可以形成良好的学习习惯,促进学生身心个性化的发展。本文主要就高中体育田径教学中如何贯穿素质教育展开探究,正确认知素质教育应用至高中体育田径教学中的重要性,并提出革新田径教学内容、坚持寓教于乐的理念等多类教学措施,以期改善当前我国高中体育田径教学现状,大力发展高中生身体素质,提高学生的核心素养,保障高中体育田径教学中素质教育的贯穿渗透应用效果,促进田径教学的升级和转型,让高中学生身心可以全面化的发展。  相似文献   

多讲多练不可取──也谈小学语文教学与素质教育     

胡富强 《小学语文教学》1998,(6)

多讲多练不可取也谈小学语文教学与素质教育全国小语会常务理事胡富强当前的小学语文教学,有两个问题值得注意：一是课文讲得过多,一是要求学生做题过多。这不利于实施素质教育,也无助于提高学生的学习效果。讲得过多的表现之一,是课堂上所教内容偏多偏深,远远超出了...  相似文献