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为了弥补传统指纹显现方法的不足,最大限度地提高指纹的采集率和利用率,实验人员利用多光谱成像系统对指纹进行分析研究。在实验过程中,实验人员成功运用了分类及去混合两大分析方法和卤钨灯均匀照明方法,利用多光谱成像系统对不同颜色的粗糙单色卡纸表面红色印泥指纹、不同颜色的单色透明塑料板表面红色印泥指纹、光滑红色卡纸上暗红色果汁指纹和院报报纸表面红色印泥指纹这四类指纹进行显现增强,所获得的指纹纹路清晰完整,富有特征,取得了良好的实验效果。因而,多光谱成像系统的出现使指纹分析技术变得更为科学精准,大大推动了刑事科学技术的发展。 相似文献
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胡帅 《中国教育技术装备》2012,(17):120-121
高中阶段很多概念比较抽象,理解起来令学生晦涩难懂。用演示实验理解物理基本概念,既培养学生的动手能力,加深对概念的理解,又丰富课堂教学,启迪学生思维,陶冶学生情操,发挥学生的主观能动性。规律的发现往往是通过实验得出的,但是用实验理解、应用规律更直 相似文献
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随着我国教学水平的不断进步和小学数学整体教学水平的持续提升,在小学数学应用题教学中如何激发学生的学习兴趣成为了重要的研究课题。本文从几个方面出发,对小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的策略研究进行了分析。 相似文献
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上中学以后,一开始学习数学,确实有些不知所措,记公式往往是记住这个,忘了那个,运算也是常常出错.有些知识还必须有以前的知识作为基础,再加上难以入门的几何,更是雪上加霜.所以,尽管付出了很大努力,我的数学成绩还是不断下降. 相似文献