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12.
一、考生自我总结的失分原因问题没有仔细琢磨,要点不准确,写的答案多而不精,在一两个点上过多地花费笔墨; 许多做题的方法还不熟练,知识掌握得比较粗糙; 解题时思维不严谨; 读图没有分析信息。二、对考生暴露的问题的分析及复习建议暴露问题1:不知如何答题。建议:建立具有地理特色的典  相似文献   
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16.
周会会 《浙江档案》2007,(11):53-55
鸡毛换糖,相当于北方的货郎担行业,特指义乌农民利用每年的农闲季节,肩挑糖担,手摇拨浪鼓,用本地盛产的红糖熬制成糖粒或生姜糖粒,去外地走村串巷,换取禽毛兽骨(主要用作种田肥料),博取微利,  相似文献   
17.
学习数学就会同数字打起交道。如果把一个数字比作一位同学,那么在如此多的同学中评出一位最活跃的分子,你会选谁呢?我想“0”应该是最合适的。因为它的活跃,有时会扰乱“知识班级”的纪律,所以许多活动它被取消了准入的资格:而在“知识班级”学习气氛不浓厚的情况下,此时请它来参加是再好不过的了。  相似文献   
18.
伟大的科学家爱因斯坦说过这样两句话:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要;想像比知识更重要,因为知识是有限的,而想像却能包容一切!的确。在自然科学领域内。如果没有了问题与想像,无数的发明与创造都将无从谈起;在数学的学习过程中。如果插上了思考与想像的翅膀,就会进发出朵朵创新思维的火花。  相似文献   
19.
9——18岁学生最大吸氧量的纵向研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文采用复盖式纵向研究法,对9—18岁男女学生的最大吸氧量进行连续4年的直接测定,分析研究了其自然发展规律及年龄、性别特征。  相似文献   
20.
(一) 2001年12月18日,县委组织部一纸任命将李育欣从县外经委党组书记的位子上调到县档案局任局长.在外人眼里,李育欣的职位越调越差.可他自己却没有从米萝跳到糠萝里的感觉,他认为工作调动是正常的,是组织上的需要.李育欣是抗美援朝烈士的后代,他发扬父辈的光荣传统,越是艰苦的地方越是坚持要去.表现出土家人不怕困难的优秀品质.  相似文献   
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