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12.
13.
胡守仁 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
文化大革命期间,韩愈被一些人目为君权的维护者而受到严厉批判,其文学作品也基本上给予否定。幸而文革短命夭折,一切恢复正常,韩愈的诗文又重放光芒,研究的人多起来了,并出了不少成果。我们把它作为文学遗产,吸取其精华,对今天的创作是一份有益的养料。为了扩大影响,出些选本,供一般人阅读,也是必要的。但对读者负责,在注释方面,务必力求不失原意。前不久,对陈迩冬先生《韩愈诗选》中若干注释,我写了一篇短文,表 相似文献
15.
中国排球职业化改革发展与探索 总被引：8，自引：2，他引：6
运用文献资料法、调查法,对我国的排球职业化改革进行了回顾,分析了职业化改革所取得的主要成效与存在的主要问题.结论认为,目前我国排球的职来化改革中存在的主要有赛制和俱乐部建设两大方面的问题.要使排球职业化改革走向深入,必须明确各俱乐部的产权关系,加强俱乐部的宏观管理,培养球市,加大后备排球人才的培养力度,提高联赛整体水平. 相似文献
17.
1.罗马3:1博洛尼亚 第34分钟,巴蒂接到蒙特拉直传,趟过门将帕柳卡之后传中,高速插上的蒙特拉左脚铲射入网。第43分钟,埃莫森将球分到右路,利马再垫到后门柱,埃莫森凌空垫射入网。第53分钟,罗马再次打出精妙配合,利马将球传到禁区前沿,蒙特拉胸部停球后挑给后插上的埃莫森,埃莫森将球挑过后卫,右脚外侧凌空射门入网。第81分钟,克鲁兹在禁区前沿扣过后卫,左脚斜射打进远角,将比分扳为1:3。 相似文献
18.
19.
多元智能理论与教育教学实践 总被引：4，自引：0，他引：4
一、运用多元智能促进每一个学生的健康发展
美国哈佛大学教授霍华得·加德纳通过多方面的研究证明:人的智力是多能的.也就是说,人的智能不是单一整体的能力,而是由多种智能成分组成的综合体.有些学生能够创作优美的视角艺术作品;有些学生能够显示出体育运动的天赋,轻松地完成优雅而复杂的体育运动;有些人擅长演奏出动人心弦的乐曲,表现出演奏乐器的才能;有些人对数学难题的挑战兴奋不已;有些人对自然界具有独特的感悟;有些人热衷于写作,而且体验到了其中的喜悦;有些人具有领导才能,能够给予其他人以积极而值得信赖的引导,并能够成为他们学习的典范;有些人在追求重要人生目标的过程中,对于自我的特长和自己的追求具有深刻的领悟.每一个例证都代表着智能发展的不同类型.每个学生都是独一无二的,都能以其独特的方式对人类文化作出有价值的贡献. 相似文献
20.
普通高校体育活动课程建设的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现行课程结构和教学模式已不适应对学生综合素质培养的需要 ,选择和构建新的高校体育课程结构有利于体育健康课程体系的整体改革 ,通过近两年来的实践性研究 ,笔者提出一条我国普通高校体育活动课程建设的新思路 相似文献