全文获取类型
收费全文 | 3396篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 37篇 |
专业分类
教育 | 2283篇 |
科学研究 | 538篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 115篇 |
综合类 | 110篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 386篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 86篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 49篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 44篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 35篇 |
2015年 | 114篇 |
2014年 | 265篇 |
2013年 | 241篇 |
2012年 | 269篇 |
2011年 | 274篇 |
2010年 | 281篇 |
2009年 | 263篇 |
2008年 | 247篇 |
2007年 | 208篇 |
2006年 | 168篇 |
2005年 | 139篇 |
2004年 | 106篇 |
2003年 | 95篇 |
2002年 | 89篇 |
2001年 | 46篇 |
2000年 | 48篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有3446条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
丽娜 《小星星(作文100分)》2004,(11)
我的儿子在美国上小学四年级时,学校规定,凡是学生在学校一天内连续3次挨批评,老师就必须给孩子家长打一次电话。有段时间,儿子同一个实习老师较上了劲儿。结果,家里几乎天天接到老师的电话。学校这一招是用来对付那些放纵自己孩子的父母的,而我们常常就“过度反应”了。为此,孩子没少挨责骂。直到我找到学校,同老师交谈,才发现这 相似文献
72.
臧杨柳 《伊犁教育学院学报》2004,17(1):71-73,79
在西方美学史上,黑格尔的美学思想是德国古典美学的一个总结。李丕显、陈望衡先生合著之《黑格尔美学论稿》,一方面对黑格尔美学中体现出的软弱、妥协、近视的一面作了剖析,指出其主客观颠倒的根本性错误;另一方面也全面地辩证地分析论述了黑格尔美学的合理内核极其进步意义,以求借鉴。 相似文献
73.
74.
"研究性学习"课程正逐渐成为当前我国基础教育课程体系的重要组成部分。它的"以学生发展为本"的思想内涵与"开放性、综合性、实践性、探索性、过程性、合作性"等特点要求教师在教学方式、教学内容、教学态度上做相应的策略转变。本文对此作了有益的评介。 相似文献
75.
丽娜 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
Speak(说话)Jim:W hy don’tfish speak?Tom:Because they can’t.Jim:Butw hy?Tom:W ell,putyour m outh into the w ater,can you speak?注释:speak[spi蘼k]v.说话Im p ro v e m e n t(进步)Peter:H ow are your Englishlessons?Tom:Fine.I couldn’tunderstand(明白)English 相似文献
76.
高职专业群课程体系构建是专业群建设的核心,是实现人才培养目标的载体。长春职业技术学院城市轨道交通控制专业群根据高职轨道交通类人才培养的特点,按照对接城轨企业职业技术领域、校企共建的原则构建"学校课程+企业课程"的模块化专业群课程体系,有效的提高了学生的专业技能水平,提升了人才培养质量,增强了专业群的核心竞争力。 相似文献
78.
目前,我国经济正处于结构转型中,科技服务业对于产业结构升级、提高经济发展质量扮演着越来越重要的角色。笔者依据河南省1996-2016年的科技服务业增加值,R&D经费投入以及国民生产总值的数据,通过构建VAR模型来进行实证研究。研究表明:科技服务就业增加值、经济增长与R&D经费投入之间存在着长期稳定的均衡关系。从长期来看,科技服务业发展与经济增长的互动机制已初步形成,两者之间具有相互促进作用,但是这种相互促进作用在短期内并不明显。 相似文献
79.
以会话含义理论为线索,分析合作原则的四准则(及其违反)在《荀子》中的体现,可以证明会话含义理论早在两千年前就已被我国古代思想家苟子所认识;同时,苟子的言语“礼”性特征实质上解释了会话含义理论产生的主导因素,从而超越升华了Grice的会话含义理论,为后人补充与完善Grice会话含义理论起到了启示与预见作用。 相似文献
80.